致弟弟的一封信
弟弟：
你好!
春風(fēng)吹開了櫻桃花的花苞，吹開了我的回憶，百花爭(zhēng)先恐后地齊放著，是那么的自然，那么的美麗。弟弟，這種感覺只有在異鄉(xiāng)的親人才會(huì)感覺到的，你知道嗎?如果沒有追求，我愿放棄現(xiàn)在煩躁的生活，回到家鄉(xiāng)再苦讀十年。
王安石在《登飛來峰》中說道“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”為什么要身在最高層?我想是因?yàn)檎镜脑礁呖吹迷竭h(yuǎn)吧。還記得家后面的那座山嗎?那天你我站在半山腰遙望遠(yuǎn)方，入眼的是一望無際的群山，我們幻想著另一個(gè)《在山的那邊》，現(xiàn)在我突然記起‘我們當(dāng)時(shí)是在半山腰’，我們還沒有看見更多的大山，我比你高，所以看到的山理所當(dāng)然的要比你看見的多。
人生能有多少個(gè)重來?你告訴我要重新從初一再次走來，去修補(bǔ)你丟失的曾經(jīng);我很羨慕你的勇氣，但我發(fā)現(xiàn)你忽略了一個(gè)重要的問題——時(shí)間不會(huì)為一個(gè)人而停留，如果我沒有記錯(cuò)的話，你今年十六歲了吧，我十六歲讀完初中，你十六歲讀完初二。如果你再次從初一讀書，那么就是十九歲讀完初三，我現(xiàn)在還沒滿十九歲!放棄吧弟弟，現(xiàn)在的社會(huì)不在是古代的社會(huì)，是有年齡限制的。
弟弟，我知道你讀書很用功，我相信你能上一所好的高中，你會(huì)感受到那種身陷書山的壓迫，但是我不支持你的學(xué)習(xí)方法。我一直都以為書是死的，人是活的，以其昏昏的背死書，不如換一個(gè)方法試試，看見天空飄過的白云了嗎?看見天空飛過的鳥嗎?云是怎么形成的?為什么能漂浮在空中而不掉下來?為什么鳥能飛而人不能?......，有時(shí)候我們身邊的每一件事情都可能會(huì)成為我們的啟蒙老師�？鬃诱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這些都是同樣的道理。人們常的說“書呆子”，以前我不理解現(xiàn)在我應(yīng)該是理解了，我們不能讀死書，要活學(xué)活用。
夜已深，人已靜，我也沒有太多的話要說，但你要記住“春風(fēng)吹開的不只是那些花朵”。