我們?cè)诼飞献魑?000字
“我一直在路上，心里有好多的夢(mèng)想，未來(lái)正要閃閃發(fā)光。”唱得很像高三的我們，曾幾何時(shí)，我們懷揣著鮮活的夢(mèng)想，邁進(jìn)高三，堅(jiān)定著不變的信念，拼搏高三，滿(mǎn)懷著熱切的期望，收獲高三。
而如今，高考路上的我們，是不是在高三平淡無(wú)趣的時(shí)光打磨下，腳步開(kāi)始放慢，夢(mèng)想開(kāi)始模糊了呢？可是，現(xiàn)實(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兊乃尚付粴埧幔呖家膊粫?huì)因?yàn)槲覀兊耐舆t。一切該我們承受的都會(huì)如期而至。那么，與其渾渾噩噩地任時(shí)光流走，空守空虛的青春，倒不如為高三，為理想，為未來(lái)放手一搏。
一直都很佩服一個(gè)高考狀元，文科生，卻也可以滿(mǎn)懷斗志，定下殺進(jìn)復(fù)旦的鴻愿，一路血淚拼進(jìn)，最終北大垂青了她。我們驚羨她的成功與光芒，可要知道成功的花朵都是用汗水澆灌的。
為了高三，旅游，網(wǎng)購(gòu)，戀愛(ài)，所有曾讓她狂愛(ài)的東西，都被她忍痛拋棄；為了前進(jìn)，她老老實(shí)實(shí)，安安靜靜，心如止水地接受了高三生活的全部無(wú)趣；為了成功，她又心甘情愿地做會(huì)思考的書(shū)呆子，筆耕不輟地做了300多套試卷。除了六小時(shí)的睡眠時(shí)間外，她時(shí)刻在學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“我不是神的孩子，不是天才，我的方法就是題海戰(zhàn)術(shù)與不斷地總結(jié)反思。”
這是別人的高三，別人為了成功而歇斯底里的高三。那我么又要怎樣度過(guò)我們得高三呢？
一切，在還沒(méi)有到來(lái)時(shí)，都還是一個(gè)變數(shù)，一個(gè)取決于現(xiàn)在的變數(shù)。形勢(shì)是很?chē)?yán)峻，現(xiàn)實(shí)是很骨感，不過(guò)理想可以依舊豐滿(mǎn)。因?yàn)槔硐氩坏扔诂F(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)，需要我們踏實(shí)，平靜，安分。而理想不一樣，它需要的是激情與野心，它是需要我們盡力跳起才能達(dá)到的高度，而不是安于現(xiàn)狀的滿(mǎn)足。它是我們前進(jìn)的動(dòng)力，而不是現(xiàn)實(shí)的蒼白描繪。
丘吉爾說(shuō)：“我成功的秘訣有三：一決不放棄，二決不，決不放棄，三決不，決不，決不放棄。”堅(jiān)持的力量是可怕的。高三，需要我們起早貪黑，把一分鐘的作用發(fā)揮到十倍的日子。早起，一個(gè)人走在漆黑的校園，走進(jìn)教室，開(kāi)燈，坐下，讀書(shū)。如此堅(jiān)持下去，我相信，就是你自己也會(huì)被自己的毅力感動(dòng)得落淚吧！
但或許，我們的堅(jiān)持中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我們?nèi)砸獔?jiān)持。失敗了摔倒了，又怎樣？與其坐在原地落淚舔傷口，不如勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)奔走。
最后，請(qǐng)銘記：前行的路上，我們并不孤單。老師，同學(xué)，父母正用他們的方式陪著我們，所以，心存感激地前進(jìn)吧！若有一天，當(dāng)你看著父母為你忙碌而日漸老去的背影時(shí)，淚會(huì)情不自禁地涌出，感恩也會(huì)化作力量，促我們前進(jìn)。
不長(zhǎng)的高三，我們已荒廢太多；不遠(yuǎn)的六月，也已清晰了輪廓。嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我們?nèi)绾芜m從？除了背水一戰(zhàn)，已別無(wú)選擇了！