腳比路長(zhǎng)作文1000字
世界上本是沒(méi)有路的，走的人多了也就成了路。——題記
有些人時(shí)常感慨：哎！為什么路這么長(zhǎng)��！走起來(lái)這么費(fèi)力，我肯定走不完。對(duì)于這樣的感慨，我想說(shuō)：世間上所有的路都是人走出來(lái)的。再長(zhǎng)的路都有人走出來(lái)了，為何你還沒(méi)有開始走，就開始篤定地說(shuō)你走不完呢？別人能走完你也能走完，你說(shuō)你走不完這就是對(duì)自己的不自信！
去年，我在親戚家住了一段時(shí)間，親戚家有個(gè)小孩正讀六年級(jí)，她媽媽給她布置了一本作業(yè)，我大致翻了一下，作業(yè)其實(shí)并不難，只是看似多而已，只要你用心并不是什么難事。小孩她還沒(méi)有開始做，只是偷偷瞟了一眼作業(yè)的厚度，就開始嘟噥著說(shuō)：“給我布置少一點(diǎn)吧，又難又多。”
她媽媽全當(dāng)沒(méi)聽見，整了整衣衫隊(duì)她說(shuō)：“以后每天完成三頁(yè)。”說(shuō)完就出去買菜了，并且她媽媽要我進(jìn)行監(jiān)督。
布置作業(yè)后的第一天。小孩壓根就沒(méi)有想起要寫作業(yè)這回事，我開始提醒并監(jiān)督著她，她并不情愿，花了兩個(gè)多小時(shí)才寫完三頁(yè)，其中大部分時(shí)間在發(fā)呆。做完后極不情愿地把作業(yè)丟一旁。
第二天，小孩似乎想起了這件事情，但她并不愿意去行動(dòng)，我還是繼續(xù)督促著她，這次用了差不多兩個(gè)小時(shí)，算有進(jìn)步吧。
第三天，小孩坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，我看快到點(diǎn)了，望著她，剛巧她也望了我一眼，我對(duì)著她使了個(gè)眼色。她猶豫了一下，還是起身去完成了。這一次她用了一個(gè)半小時(shí)，有進(jìn)步。
第四天，她終于不用我督促了，態(tài)度也明顯變好了。我感到很欣慰。
……
我又在親戚家呆了五天才回去，我走時(shí)沒(méi)有對(duì)她說(shuō)什么特別的話，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)不用對(duì)她再另外交代什么了，作業(yè)也再也不用我督促了。我開始對(duì)她放心了。
人都是這樣，在做事之前你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道你的潛力有多大，親戚家的小孩覺(jué)得作業(yè)又多又難，并不愿意去嘗試，而當(dāng)他過(guò)了心里的那一關(guān)的時(shí)候，開始愿意去嘗試的時(shí)候，那么他就在進(jìn)步！因?yàn)樗臐摿Ρ饶亲鳂I(yè)的分量大得大，這和你不愿意嘗試去走一段你覺(jué)得很長(zhǎng)的路的意思一樣。你站在一段看似很長(zhǎng)的路的面前，你心里有個(gè)聲音在告訴你：這條路太長(zhǎng)了，你還是別走了吧，走不完的。但其實(shí)還有另一個(gè)聲音在告訴你：走走吧！相信自己你能成功！但你只聽到了前者……
當(dāng)別人逼這你走；當(dāng)你不得不走的時(shí)候；當(dāng)你邁出第一步的時(shí)候；當(dāng)你邁出第二步的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不像你想象中那么難，當(dāng)你走到目的地的時(shí)候，你望向你來(lái)時(shí)走過(guò)的路，一種自豪感就油然而生，你還可以繼續(xù)往前走，因?yàn)槟愕哪_比路長(zhǎng)。
路是一個(gè)限定的詞，不管它再遠(yuǎn)總會(huì)有一個(gè)盡頭，“條條道路通羅馬”故而，羅馬就是這每條路的盡頭，而你，還可以用你的腳走出一條又一條的路，而這條你一腳一腳走出來(lái)的路是不會(huì)有盡頭的。