風箏
我是人嗎？我不是，我是一只風箏。有一種力量在大地上束縛著我，讓我接近窒息。我長有柔韌的翅膀，有太多旖旎的光彩在我身旁，使我美麗，也使我落于紅塵中。
我很疲倦，但是束縛從未松懈過，呼嘯的急流也從未停止過，自己的使命從成為風箏那天起就已成定格——撲向湛藍的天空。有太多的風箏斷了線重重地粉碎成泥土；也有太多的風箏成為裝飾品；極少數(shù)的被孩童送向了藍天。
一只風箏要掙扎多久才能完成使命？一個人要走多遠才能成為人？這問題有哪個哲人能夠回答？昨天的柏拉圖只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。那么說來，解釋人生的原來是我們自己。
我會背唐詩三百首，我向父親撒過謊，我偷過媽媽的錢，我打碎過鄰居的玻璃，我欺負過女孩子，我得過無數(shù)的“三好學生”，作文競賽獲得三等獎，我考過年級第一，我藐視過江一中，我也嘗到過青蘋果的苦澀，一切的一切，都像涅磐的鳳凰，抖著灼灼其華的羽翼。我彷徨過，我悔恨過，我流淚過。但是沒有任何東西能阻止我前進的風向與動力。
我要前進，我要飛翔。盡管我全身光彩耀人或是污漬斑斑，可我想飛翔。一只會飛翔的風箏不定獲得藍天；可是一只想飛翔的風箏決不會落后。
自己的藍天還要自己去爭取，自己的人生還要自己去努力。線。紅塵。大地。
急流。翅膀。一切只是個前提，起決定作用的是風箏的種類——會飛翔的與想飛翔的兩種。
十六年的急流轉(zhuǎn)眼逝去，前面是絕路，希望有轉(zhuǎn)角。完成自己的使命：藍天或人生，風箏是，我也是。
所有的束縛
所有依稀的童年
所有灼熱的青春年華
所有十六的走過的傷春悲秋
都在這個寒冷而又蕭瑟的秋天，撲向盛大的死亡。