那時花開作文(3篇)
那時花開作文(1)
人生如花,花開不是為了花落,而是為了燦爛。人生來不是為了死,而是為了活出一個精彩的過程,即便結(jié)果都是死,也要活出非凡的過程,也許有時過程是苦澀的,但卻是一次難得的歷練。
站在一中看著身后大大小小的腳印,才發(fā)現(xiàn)中考備考的日子早已漸行漸遠(yuǎn),一年的時光早已悄然流逝。我們的步伐徘徊過,想起花開的日子,淡淡的不留一絲香氣,懷念那段為了中考而日夜奮戰(zhàn)的日子——即使知道考入一中并非難事,但我們也曾攜手拼搏過,其實結(jié)果真的是不重要的,重要的是擁有過,拼搏過,走過那時花開,淡淡的如空中的云彩。那時花開,花的芬芳將永駐心間。
人生就是一道數(shù)學(xué)證明題,條件已知,結(jié)論已知,重要的是由條件推出結(jié)論的過程,只有過程燦爛正確,才可以得分,人生呢?過程就是要實現(xiàn)人生的價值,要在這茫茫的人世流下你特有的足跡,用你的智慧以及非凡的過程為人類做出貢獻(xiàn),這樣才能無愧于天地地為自己喝彩!過程也便是一個蛻變的過程,曾經(jīng)是一條蠶,經(jīng)過化蛹成蝶的艱苦過程,才會有蝴蝶一樣的美麗。
人生如花,花開不是為了花落,而是為了燦爛。那時花開。
那時花開作文(2)
不悔夢歸處,只恨太匆匆。
時光總是在不經(jīng)意間悄悄褪去我們的稚氣,賦予我們勇氣。勇敢地面對人生中那些重要的轉(zhuǎn)折。而這一切,即將發(fā)生在明年的那個花季,紫薇花開的那個季節(jié)。
不是兩個人的煙火
匆匆時光地碾過XX年時,心里就開始充滿恐懼,恐懼日歷上的數(shù)字有規(guī)律的增大然后減少。我不知道XX年被時光滌蕩之后是否還余下一絲溫馨的色彩。而我唯一確定的是,在這余下的光景中,我會收獲很多但失去更多。
那新年的鐘聲還在耳畔響起,一群“孩子”在空曠的場地上歡笑,是那種叫做幸福的笑。青春也似乎不只兩個人做伴,而是一群,一群即將借著成長之風(fēng)準(zhǔn)備飛向象牙塔的“孩子”。
當(dāng)煙火燦爛了整個夜空的時候,我們大聲歡笑,大聲地叫出心中的夢想,期待它也像煙火一樣美麗。煙火的光芒照得恰到好處,每個人的表情都清晰可見,但我卻詫異我看到的表情,那種屬于悲傷的表情,叫做“痛”,成長的痛。
煙火讓我們這群“孩子”想到了短暫的生命,還有我們單薄的青春,那些背負(fù)沉重壓力的日子。
的確,那不是兩個人的煙火,它無關(guān)浪漫,也無關(guān)愛情。
再見!螢火蟲
如果一個人的成長之路是幽暗或是漆黑的,我們就是那有著黑色眼睛卻用它來尋找光明的探索者。這一路上充滿著神秘與未知,而我們的照明工具就是那些螢火蟲——老師。那些擁有智慧光芒的螢火蟲,他們帶領(lǐng)著我們爬過陡峭的高山,涉過湍急的流水。引領(lǐng)著我們在學(xué)海中揚帆航行。他們總是不離不棄,無論刮風(fēng)或是下雨……他們一直都在,都在。
在這一路上,我們也學(xué)會了自信,樂觀,堅強(qiáng)。感受到人與人之間最真的情誼,而不久以后,我們將迎來光明,開始另一段路途……
現(xiàn)在,天已微亮,而我們的光明也還未真正到來,只要穿過前方的一片沙漠,就會到達(dá)。我們相信,堅守最初的夢想,一定會迎來光明。
我們應(yīng)該感謝那些一直陪在我們身邊的螢火蟲,當(dāng)我們揮別最慘淡的日子,也不忘向他們告別:“再見!螢火蟲”。
紫薇花開
明年紫薇花開的時候,我會按時回來,回來尋找曾經(jīng)那些幸福的痕跡,收拾一下那些卑微的幸福。
人生就像一列匆匆開往下一站的列車,總有人在上車,有人在下車。而我是也是這車上的一位平凡乘客,當(dāng)我踏上這列車時,還是一個什么都不懂的孩子,一站又一站,陪著我的人換了一撥又一撥,F(xiàn)在,我也要暫時告別這趟列車,徒步前進(jìn)。我?guī)е?jīng)的故事告別,而列車依舊編造著故事開往下一個站口。就這樣,走盡自己的旅程。
車已到站,是該下車的時候了。如果下車的時候我的眼睛會被那種叫做淚的液體所氤氳,那么一定是你們——我的朋友。我會擔(dān)心,以后的日子沒有你們該怎么過,會擔(dān)心我會忍不住地想念你們的臉,同樣也擔(dān)心你們會忘了我……一切的一切,我都擔(dān)心。那樣的話,脆弱的青春或許會不堪重負(fù)而支離破碎。
或許你們也一樣在煩惱,但我想你們會理解。我不是消失,只是暫時離開,處理生命中最重要的一段時光。當(dāng)我堅定地邁出向前的步伐時,我希望能得到你們最真誠的祝福!
當(dāng)空空的枝頭被紫薇花綴滿時,我將回來,再次踏上列車。而這次,我不僅要尋回遺失的那些美好,還要陪你們到站,一站又一站,直到路的盡頭,生命的盡處……
那時花開作文(3)
曾經(jīng)有一段時間,整個人都陷入了一種極度的空虛中,空虛的讓人覺得這個世界到處都彌漫一種難以言喻的虛假,空虛的讓人對這個世界都失去了信心,試圖在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中找尋到一種屬于自我的“真實”。
那份空虛一直纏繞了我很久,甚至直接埋葬了我的求學(xué)歷程。等我醒來時,已是高考。
待到繁花落盡,本以為可以得到青青澀果,卻不知徒留下了殘枝敗葉,剩下的,只是幽幽嘆息。
風(fēng)兒吹過我的發(fā)際,涼涼的帶著一絲濕潤,讓我那昏然的頭腦得到暫時的清醒。
抬頭望向天空,找不到飛鳥曾掠過的痕跡,空留下晃悠悠的浮云在支離破碎的天空繾綣.纏綿,有咻然而逝。
而我,卻依然也永遠(yuǎn)是你的路人甲.乙.兵.丁。
晦澀的心情再一次的黯淡!
低下頭,想哭,卻忍住了淚的落下。
既然無法擁有,那我選擇遺忘!
也許,遺忘,是我最好的解藥。
寂寞“90”后
小z是我的好友兼死黨,和我一樣,也是個“傷心”的人。
“其實我們就是在明媚的陽光中,父母的疼愛中,也是在寂寞的風(fēng)中悄然長大的一群任性.孤寂.外冷內(nèi)熱的叛逆小孩。”小z總是這樣說。
對于小z的觀點,我深表贊同。
是的,我們是出生在一個好的時代,“撞上”了一個好的家庭,在物質(zhì)上有了更多的選擇;但亦今此而已。
我們趕上了個好的時代,卻碰上了非典,艾滋;我們“撞上”了好的家庭,卻也因時代的原因而缺失了兄弟姐妹的溫馨;盡管我們擁有更好的物質(zhì)生活,但卻因為是父母的獨生子女而失去本來屬于我們年齡的快樂,導(dǎo)致精神上的空虛,唯有在虛幻的網(wǎng)絡(luò)上找尋一份屬于“自我的真實”。
現(xiàn)在我們見面的問候語不是“你的學(xué)習(xí)成績多好”,而是問“你的游戲沖到多少級了”。
這就是我們的生活,屬于我們“90”后這一特殊群體的的生活。
“想當(dāng)然之所以然”
閑來無事,和小z在街上漫游。
望見來區(qū)匆匆的行人,我突然有種想作首詩來感嘆一下人生的想法。
“啊……”
“啊”了半天,也沒“啊”出個所以然來,只好作罷。
小z見我“啊”字出口,卻再等了半天后不但沒有在聽第二個字不說,反而引的路邊行人紛紛側(cè)目觀望,眼神中還帶著一絲驚訝與不解。便忙著與我拉開距離,劃清“界線”,裝作一副“我不認(rèn)識你”的樣子,裝的和行人一樣,眼神中還假裝帶著驚訝與不解。
我氣悶,思之,亦覺好笑,遂又自笑起來,但卻更引的行人一副恍然大悟的樣子。
見勢不妙,風(fēng)緊,扯呼。
我閃!