等待作文900字
等待作文900字（1）
多么偶然的機(jī)會(huì)接觸《課堂內(nèi)外》，就像在茫茫人海中的一次尋常擦肩而過(guò)，可是這一次，我回首，跟了上去，就沒(méi)再放棄。
或許是因?yàn)橄矚g文字，或許是因?yàn)橄矚g文字帶給我的感覺(jué)，于是一次又一次扎在《課堂內(nèi)外》中尋找那份只屬于文字的歡欣和雀躍。
我對(duì)形形色色的版塊不感興趣，我只在純文學(xué)、純青春的文字中尋覓方向，在一次又一次迷惘和失落中重新啟航，只因?yàn)樵谝�，只因�(yàn)橄嘈拧?/p>
或許是因?yàn)槟晟俸洼p狂，我開(kāi)始覺(jué)得我自己也有這份才氣和資歷，于是開(kāi)始撿拾起那支被拋棄在角落里遺忘了很久的筆，找了一片紙就開(kāi)始追夢(mèng)，追那個(gè)做了很久卻不敢去追的五彩斑斕的夢(mèng)。
可是，為什么？為什么總是寫(xiě)出自己才看的文字？為什么在夢(mèng)想抵達(dá)前放棄？是青春的狂傲和自尊不允許失�。窟�是這本就是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，像陽(yáng)光下的氣泡一樣，輕輕一碰就再也不見(jiàn)？是害怕？還是其它？或許吧，只是沖動(dòng)。當(dāng)擊中湖面的石子沉下去，漣漪散去，湖面終會(huì)歸于平靜。
可是，年少的心注定不會(huì)沉寂，即使是在那段最令人煎熬的時(shí)期，萌動(dòng)的心終于還是浮躁起來(lái)，如那個(gè)六月的陽(yáng)光和高四教室里不安的氣氛。
還是一次又一次地扎進(jìn)去，尋找六月夢(mèng)碎后的安慰，在失意中鼓勵(lì)自己，我還有筆，還有紙，我還可以寫(xiě)出雋秀的文字。
是心高氣傲？還是恐懼了失��？害怕了夢(mèng)碎？那些文字終于還是在一個(gè)有風(fēng)的下午化作碎片，在夕陽(yáng)的余暉里散去，像
一群失去羽翼的小鳥(niǎo)，一只接一只栽落，悲壯而傷感。
可是還是接著看，知道了安寧，知道了《安啦，我的青春》，知道了那么多人已經(jīng)圓夢(mèng)�；蛟S是太過(guò)于自信，或許是覺(jué)得總要面對(duì)，重新拾起筆，看著窗外的天，自己則像喝過(guò)酒一樣勇敢，慷慨前行，把文字夢(mèng)和六月的夢(mèng)一起放飛。
喜憂參半的結(jié)果，六月的夢(mèng)放飛了，文字夢(mèng)卻再一次折戟。這一次我告訴自己，還有機(jī)會(huì)。但絕對(duì)不能放棄。班主任告訴我：“where there is a will，there is away.”
于是開(kāi)始逛創(chuàng)網(wǎng)，開(kāi)始看那些看不懂的精品文章，仍舊些自己幼稚的文字發(fā)表無(wú)關(guān)痛癢的留言，卻執(zhí)著的等待夢(mèng)圓。
大學(xué)里，恍恍惚惚的過(guò)日子，被磨去了銳氣，磨去了脾氣，磨去了靈感，磨去了曾經(jīng)希望的一切，可是，還是在等待。
等再次翻開(kāi)曾經(jīng)看過(guò)的厚厚一沓《課堂內(nèi)外》，感覺(jué)充滿了復(fù)雜，沒(méi)變的鉛字，已改變的心情。
而我，還將等下去在這片土地上，等待夢(mèng)想飛遠(yuǎn)。
因?yàn)椋蚁嘈胚@片土地。