感應(yīng)溫暖
溫暖，指一個從內(nèi)心激出的熱量，與另一個內(nèi)心同樣激發(fā)出的熱量碰撞在一起時，所彼此感應(yīng)的溫度。這種感應(yīng)能使自己溫暖，也能使他人溫暖。
當(dāng)他踏著清晨第一縷陽光從教室門口走進(jìn)來的時候，我微微瞇起眼睛，揚(yáng)起手臂擋住那里傾瀉出的光，表情上沒有任何變化，心里卻念叨著諸如這什么鬼天氣太陽怎么刺眼這樣浮躁的話。他默默走上講臺，用有點(diǎn)沙啞的聲音開始做自我介紹，目光卻望向我左邊的空座位，那是班主任給他安排的位置。
自我介紹結(jié)束，我承認(rèn)那時的我在犯困，只是朦朦朧朧地聽見什么因?yàn)榧彝ピ虿呸D(zhuǎn)到這所學(xué)校，希望大家多多關(guān)照此類有點(diǎn)客套的言辭。然后就有一種想猛地趴下去睡上一覺的沖動。
不過還是強(qiáng)打起了精神，托著下巴看他把書包放到椅子上時，那在眾目睽睽之下小心翼翼的動作。心想他真的不至于這么害怕吧，有必要這么拘謹(jǐn)么。然后就下了個定義：他是個很難融入新集體的人。
沒想到，我的定義居然是正確的。
他在這呆一個月了還是不會做廣播操，每次做操時只能胡亂比劃幾下。這時恰逢又趕上即將舉行的廣播操比賽，所以比賽的前一天中午，我在辦公室門口看見班主任拍拍他的腦袋對他說，阿拉拉親愛的明天比賽你就見習(xí)吧，他低垂著頭，眼神中的慌張在空蕩蕩的走廊中顯得又無辜又可笑。
老師離開后，我走到他面前：“明天比賽參加不了啦？”
“呵呵真是可惜吶。”他答道，彎下腰系松開的鞋帶，似乎是想掩飾什么見不得人的東西。
“如果真那么想?yún)⒓颖荣�，下午去體育室申請練習(xí)不就得了么�！蔽一貞�(yīng)他道，趁機(jī)摸了摸他的頭發(fā)，嘖嘖，軟乎乎的。
然后他就真的去練習(xí)去了，于是就有了放學(xué)后這樣的一幕：夕陽的操場上，一個體育老師正在教一個男孩學(xué)廣播操，男孩做了好多遍同一個動作，卻怎么也學(xué)不會。一個女孩坐在操場邊的長椅上笑瞇瞇的喝茶圍觀，好像在看什么精彩的表演。
現(xiàn)在回想起來，那天的夕陽真的挺溫暖的，毫不遜于男孩剛轉(zhuǎn)來那天，教室外清晨的曙光。
那一下午的苦練讓他的做操水平增進(jìn)了不少，到了第二天比賽的日子，他大致能完整的坐下來那套操了，我陪他去見班主任老師。
“真的很厲害呢，能夠完整做下來了。”老師微笑著對他說：“不過還是不夠熟練，上臺當(dāng)著全校面做操還是會有點(diǎn)困難吧�！�
于是當(dāng)大家都上臺表演廣播操時，他就只能坐在大樹蔭下大口大口喝著可樂，身邊還有我。
“你這家伙怎么也不去做操？”他皺起眉頭。
我抱歉笑笑：“我有點(diǎn)中暑，老師讓我見習(xí)�！�
“本來想看看你做操什么樣子的，估計會很漂亮吧。”他說著露出有點(diǎn)惋惜的表情，我臉上卻突然一陣滾燙。
“一點(diǎn)也不漂亮。”我說道：“我和你一樣是轉(zhuǎn)學(xué)生，是在二年級轉(zhuǎn)過來的，當(dāng)初也是怎么也學(xué)不好廣播體操……”
……
“那時班主任很著急，就讓我放學(xué)去體育組那學(xué)操去，沒想到就真學(xué)會了……”
……
“這次也不知是怎么的，老師沒教給你那個方法，但還記著，就告訴你了……也沒想過你會不會采納……”
斷斷續(xù)續(xù)的說完這番話，或許是因?yàn)橹惺畹木壒拾桑业哪樃t了，竟一時不敢注視他的眼睛。
只感覺到他輕輕地，輕輕地側(cè)過頭來，呼出來的氣息撲在我的耳朵上，癢癢的，暖暖的。
“嗯，謝謝你。”
心與心之間最溫暖的感應(yīng)，莫過于此時此刻了。