高三敘事作文：懷念1200字
秋水無(wú)痕，聆聽落葉的情愫；紅塵往事，呢喃起漣漪無(wú)數(shù)；星空無(wú)語(yǔ)，奢望燦爛的孤獨(dú)；明月黃昏，翩翩不再少年路。如果能回到從前，錯(cuò)過(guò)的花開是否還依然美麗如初？
忽然就想到了年少，想到了初三，那個(gè)令人激動(dòng)卻又悲傷的時(shí)刻。如果說(shuō)高三是黑色的，那么初三就是灰色的。我們從快樂(lè)無(wú)憂的小孩一路蹦來(lái)，蹦到初三才突然發(fā)現(xiàn)：彼此嬉戲打鬧的時(shí)間已不多了。那個(gè)時(shí)候，并不悲傷的我們學(xué)會(huì)了悲傷。同學(xué)錄成了能承載我們祝福與別離的東西，薄薄的一張紙上寫滿了對(duì)朋友的祝福，對(duì)未來(lái)的憧憬……
其實(shí)，在這之前我們并不憂傷。我們?nèi)允强鞓?lè)無(wú)憂的少年。那時(shí)候，我們依然和好友一起歌唱，一起嬉戲；依然和老班頂著嘴；依然和物老開著沒(méi)心沒(méi)肺的玩笑。從來(lái)沒(méi)有人去想過(guò)：我們就要分別了。那時(shí)候，陽(yáng)光還很明媚，柳樹正吐出新芽，喇叭花藤正繞著小柏樹一圈一圈地往上爬。整個(gè)校園是一派欣欣向榮的景象。陽(yáng)光也是懶洋洋的，曬在身上暖暖的。我們常常是趁著下課的間隙跑到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，讓陽(yáng)光滲透到心室的每一個(gè)角落。那時(shí)候的我們，依戀陽(yáng)光，依戀陽(yáng)光的溫度，更依戀陽(yáng)光下的一草一木。陽(yáng)光是一個(gè)偉大的魔術(shù)師，他能為花兒戴上鑲有鉆石的小帽，也能為小樹穿上七彩的薄紗，但是他卻不能讓時(shí)間凝固，不能讓夢(mèng)想幻化為現(xiàn)實(shí)。
時(shí)間在一點(diǎn)一滴地推移，中考臨近了此刻的陽(yáng)光不再慵懶，不再柔和，它似乎還攜帶了一絲火焰，微微的，有些灼人。黑板一角留著老班用白色粉筆刻下的中考倒計(jì)時(shí)。充斥著教室的氣體有著一股濃濃的油墨味，我們已不再有閑暇跑到陽(yáng)臺(tái)上去了。每個(gè)人的桌子上面都有一疊疊厚厚的試卷。我們不再討論老班了，物老也收起了笑臉。我們沒(méi)有理由去批評(píng)，也沒(méi)有精力去批評(píng)這種應(yīng)試教育，因?yàn)榇蠹以缫崖槟玖恕?/p>
中考到了，我們苦心修煉一千日，終于熬到了這一天。只是不知道這一關(guān)能否通過(guò)�；赝^(guò)去的三年，我們踏過(guò)了多少的荊棘，越過(guò)了多少的溝壑，翻過(guò)了多少的丘陵，才到達(dá)這金碧輝煌的殿堂。誰(shuí)又知道下一條路會(huì)通向哪兒呢？或許此刻大家還在一起歡歌，然而下一刻呢？
走的那一天，我們背上了行囊，既沒(méi)有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士”的豪邁，也沒(méi)有“剪不斷理還亂”的離愁。學(xué)校還專門買了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮來(lái)歡送我們這群畢業(yè)生。鞭炮在爆炸的一瞬間，升起了一股白而青的煙，有一股濃重的硝石味兒在空氣中彌散。隨之升起的還有一種對(duì)母校難舍難分的情感，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活了三年，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。即使再討厭這里的人，此刻都會(huì)有幾分依戀與不舍吧。只是，我們每個(gè)人都掩飾得很好，臉上絲毫沒(méi)有對(duì)這個(gè)學(xué)校依戀的感情的流露。但是，誰(shuí)又不知道呢？這份留戀被深深地埋在了心里，醞釀著，等到某一天忽然想起時(shí)，再如決堤的洪水般傾瀉而下。
考完回校時(shí)，同學(xué)們都忙著收拾東西，雖然大家都很忙碌，但卻并未忘記留下聯(lián)絡(luò)方式。當(dāng)我抱著一摞書路過(guò)教學(xué)樓前的花壇時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)：喇叭花開了！那是一種很少見的藍(lán)得發(fā)紫的的色彩。它的花口迎著太陽(yáng)，在微風(fēng)的吹拂下微微地顫動(dòng)，它似乎在為我們唱著凱旋而歸的贊歌，又似乎在歡送我們這些即將長(zhǎng)大的學(xué)生。一股淡淡的草香在空氣中打著旋兒，慢慢地在空氣中分散。默立中，我聽到了雨滴和花兒的合唱。
懷念過(guò)去，雖不能讓我回到從前，但卻加深了我的記憶，讓我有了珍惜今天的勇氣。初三，我經(jīng)歷過(guò)了，那種苦澀卻被我淡忘了，留下的只有如茶一般飄著淡雅馨香味道的記憶。若干年后，當(dāng)我回憶起這份經(jīng)歷時(shí)，我會(huì)知道，哦，原來(lái)我這么幸福！