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重奏校園的樂章

重奏校園的樂章

  四川在哭泣!中國在哭泣!大地在哭泣!

  XX年5月12日14時28分,8級大地震襲擊四川省汶川縣。頃刻間,山崩地裂、公路阻斷、橋梁坍塌、房屋傾頹、通訊中斷、哭聲震天,遇難同胞的遺體遍地都是。一切的寧靜與美好化為烏有,所有的人進入了灰色的空間。災(zāi)情無處不在,然而,學(xué)校的受災(zāi)情況備受人們的關(guān)注。

  學(xué)生,純樸、天真、活力的象征。地震過后,學(xué)生在電視、報刊、網(wǎng)上出現(xiàn)的頻率甚多。一件件事跡,一陣陣感動。地震在災(zāi)區(qū)學(xué)生的心里劃下了一道抹不去的陰影,這道陰影扼殺了他們的童年。學(xué)生是祖國的花朵,黨和政府特別重視對學(xué)校的重建,F(xiàn)在許多學(xué)校已經(jīng)迎來了新的面貌,新的變化。

  在校園重建方面,現(xiàn)在許多的學(xué)校幾經(jīng)順利竣工,所有的學(xué)生基本上進入了安全舒適的新校園學(xué)習(xí)生活。一座座嶄新的學(xué)校拔地而起;一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓林立于校園之中;一間間設(shè)施齊全的教室窗明幾凈;重建的每一個校園處處充滿生機。據(jù)了解災(zāi)區(qū)重建學(xué)校主體建設(shè)均按8度抗震設(shè)防設(shè)計,按9度抗震設(shè)防烈度進行構(gòu)造處理,教學(xué)硬、軟件均大大超出震前水平。重建過程中,教育系統(tǒng)廣大干部表現(xiàn)出了樂觀向上,不畏艱難的精神狀態(tài)。依照黨的指令,使校園重建更迅速,更高效。把學(xué)校的硬條件提高到一個嶄新的水平。

  在教學(xué)重建方面,無論何時,教學(xué)仍然處于一個舉足輕重的地位。災(zāi)難過后,國家對教學(xué)重建甚是重視。對其重建的速度與質(zhì)量作了相關(guān)計劃。目前,教學(xué)思想、觀念的問題基本解決,教育部門的干部加強了對教師隊伍的培訓(xùn)。災(zāi)后的學(xué)生重新獲得了優(yōu)質(zhì)的教育。

  在心理輔導(dǎo)方面,突如其來的地震除了給人們留下可視的傷害,還給人們留下了心靈的傷痕。青年學(xué)生的年齡特點和社會經(jīng)驗決定了他們比起成年人更容易受傷。于是各所學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師全身心地投入了對學(xué)生心理重建的行列中。心理輔導(dǎo)室一個艱難而又漫長的過程,所有老師們都盡他們最大的努力開導(dǎo)受傷學(xué)生。目前大部分的學(xué)生已經(jīng)走出了地震造成的心理陰影,重拾了往昔的歡聲笑語,但還是有一群學(xué)生仍無法擺脫心靈陰影。學(xué)校的老師們并沒有放棄他們,反而更多地關(guān)心、鼓勵他們。采用各種方法幫助他們,讓他們了解自己的非理性認知,改變他們對地震的不正確評價及認知方式。對他們想法中積極地一面給予肯定,強化其觀念中自我認同的部分,最后提出合理的建議。根據(jù)制定的心理干預(yù)措施,盡量確保每一個學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)正常有序。在老師、同學(xué)的支持下,相信不久的將來,每一個學(xué)生都會走出可怕的陰影,迎接美好的明天。

  在校園文化建設(shè)方面,校園文化建設(shè)時學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。地震以后,災(zāi)區(qū)教育系統(tǒng)干部及教師積極配合黨和政府制定災(zāi)后校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案,F(xiàn)在,很多學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了很好的成果。領(lǐng)導(dǎo)者們以獨到的辦學(xué)理念與辦學(xué)意識為基礎(chǔ)多方面發(fā)展。獨具一道的校園建筑、風(fēng)景怡人的校園環(huán)境、豐富多彩的社團活動,再加上學(xué)校嚴格的制度,以及學(xué)生形成的非明文規(guī)定的行為準則。這些都可以讓我們很明顯的感覺到災(zāi)后校園文化建設(shè)取得了很優(yōu)異的成績。不僅如此,學(xué)校還特別加強對師資隊伍的培訓(xùn),因為教師的素質(zhì)高低對學(xué)生的影響不可低估,F(xiàn)在,走進災(zāi)后重建的校園,出現(xiàn)在眼前的不是一片死寂,而是一個個朝氣蓬勃的學(xué)生和一個個英明先進的團隊。再次,各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討、學(xué)術(shù)報告等造成一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。重建的校園文化像和煦的春風(fēng)一樣,飄散在校園的各個角落;滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行、舉止之中;滲透在他們的教學(xué)、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。獨立的人格、獨立的精神賦予了我們和災(zāi)區(qū)師生,激勵了我們和災(zāi)區(qū)師生不斷地反思、不斷地超越。

  地震可以摧毀我們富饒的城市;摧毀我們幸福的家園;摧毀我們美麗的山河;卻摧毀不了中華民族自強的脊梁。災(zāi)區(qū)的學(xué)生們,不要害怕,不要放棄;要好好學(xué)習(xí),立志成才;早做發(fā)揚四川、發(fā)揚中國的接班人。

  珙一高高三:茁米

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