在現(xiàn)實(shí)這邊遙望夢想那邊
“生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。”
當(dāng)我默念著這些文字時(shí)，心底平靜的“湖泊”，頓時(shí)洶涌澎湃。是啊，為什么要屈服呢？
即使，現(xiàn)實(shí)與夢想很不一樣，也不能屈服！
因?yàn)�，總還是有籌碼的――勤奮。如果你智力平庸，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。我這個(gè)智力平庸的人，又有何理由不相信自己的呢？
而此時(shí)，我又在想，我的夢想與現(xiàn)實(shí)是不是要相隔很遠(yuǎn)的距離，它們是不是只可以隔岸相望？
無可奈何的高考
不管自己怎么不情愿，不管自己怎么不知所措，我都要面對它。
“高考”這兩個(gè)字在我心中真的太過沉重，但是，無論如何，還是要讓心，讓行動去接受它。
我選“文科”那是情理之中的事，打死我都不可能去學(xué)“理科”。不是我怕“理科”，而是我太過于戀“文科”了。我覺得，學(xué)“文科”是一件多么美妙的事啊！那些躍躍欲試的文字總是給人許多憧憬。
當(dāng)這件相當(dāng)美妙的事情背負(fù)著“高考”這個(gè)“沉重的枷鎖”時(shí)，在我看來，是多么地壓抑！可是，我怎么能掙脫高考這樣的“黑色勢力”？我只能咬著牙，在那個(gè)不見天日的小房間里，默守黑暗，等待那一束曙光的來臨。
跨進(jìn)大學(xué)的門，這好像是許多莘莘學(xué)子最期待的情景吧！于是，就有好多人來擠“高考”這個(gè)只能進(jìn)大學(xué)門的“獨(dú)木橋”。沖破頭皮地掙扎在這根“獨(dú)木橋”上。很可笑，我也是這樣的人，掙扎在“獨(dú)木橋”上時(shí)，我在心里暗自可憐自己，卻又無可奈何！
在前輩們看來，我們是多么地幸福��！現(xiàn)在的生活是多么地精彩，衣食無憂，高科技產(chǎn)品圍繞在我們的身旁。讓他們都羨慕得不得了�？墒�，他們可曾體會到我們的心情是處于春季還是冬季！
無可奈何地高考，我又能對你說什么？其實(shí)，我也是一個(gè)很世俗的人，我也只有硬著頭皮往前沖了。
即使我有了勇氣，也只能在普通班里乖乖地坐著，也不能進(jìn)重點(diǎn)班。學(xué)校的分班制總是這樣，優(yōu)秀的學(xué)生在好的班，即“重點(diǎn)班”。而成績平平的我只能在“普通班”。爸媽深情地對我說：“你一定要努力�。∥覀兌枷Ｍ隳芸忌洗髮W(xué)。我默默地點(diǎn)頭，向他們承諾，我會好好努力的。頭疼的是，我在普通班，普通班能過本科線的是極少的，尤其在我們這個(gè)中不溜秋的學(xué)校。
可又轉(zhuǎn)念一想，就算我在普通班，我也不能放棄。我相信，我還有機(jī)會。
為了讓自己鼓足勇氣，不懈地努力，我對自己說：“不管結(jié)果會怎么樣，只要我付出過，努力過，我就不后悔。這過程中，已具有了很大的意義。”而且，大學(xué)錄取通知書不是大學(xué)發(fā)給你的，而是在年復(fù)一年的刻苦學(xué)習(xí)中，你一筆一畫，工工整整把自己的名字寫上去的。一分努力一分收獲。我又有什么理由saygiveup呢！
現(xiàn)實(shí)的我，僅僅是個(gè)成績平平的毛丫頭，夢想的我卻想擠過那座“獨(dú)木橋”，跨進(jìn)那扇大門。但決不做“范進(jìn)”。
現(xiàn)實(shí)的我遙望夢想那邊的我，距離有多遠(yuǎn)？
充滿憧憬的“文學(xué)”
喜歡品讀古今的許多美文！
喜歡通過一本好書與作家交流！
喜歡握起手中的筆玩些文字游戲，希望能玩轉(zhuǎn)出一些絢爛與精彩。
要對文學(xué)說：“iloveyou“，好大的口氣，自己都感到心虛。
作家們創(chuàng)造出具有一定底蘊(yùn)的作品，是需要牢靠的文字功底和對世事的感悟。而我的文字justsoso，對文學(xué)的認(rèn)識也是顯得淺薄。讀得書是少的，怎么這么容易說練到了“下筆如有神”了呢？是要功夫的！
每每讀著同齡人在報(bào)刊、雜志人發(fā)表的一篇篇精彩的文章，讀到一句句巧妙絕論的句子時(shí)，也暗暗在心里叫絕。他們一定是下了很大的功夫的�？粗约贺毞Φ奈淖郑媸歉械胶茔皭澟c虛無。
何嘗不想寫出一篇篇精彩的文章呢？
有時(shí)納悶，為什么不知死活的我會有這種想法？其實(shí)，很簡單，我只是想為自己的文學(xué)夢想做出些什么，讓我知道，我沒有被文學(xué)所遺棄，沒有被生活所遺棄。
而且，文學(xué)也讓我懂得生命的真諦。
著名史學(xué)家司馬遷為了“究天下之際，通古今之變，成一家之言”，即使“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。”也要忍辱負(fù)重，完成被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史事巨作《史記》，司馬遷對命運(yùn)的不屈服精神何嘗不激勵著我。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，朔有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”
古人在身受奇恥大辱，尚且可以有所為，我又有何理由對我的夢想saygiveup，對充滿憧憬的文學(xué)saygiveup呢！
寫出精彩的文章，要下很大的功夫的，多讀，多寫，多練。也許有一天，我能寫出精彩的文字的。我也相信，我不會讓自己失望，我會讓我的努力結(jié)出碩果。
現(xiàn)實(shí)的我，一個(gè)駕馭文字能力平平的毛丫頭，夢想的我，“下筆如有神”，創(chuàng)作出篇篇佳作。
現(xiàn)實(shí)的我遙望夢想那邊，距離有多遠(yuǎn)？
然而，
現(xiàn)實(shí)與夢想的距離會不會很遠(yuǎn)？
夢想在上，現(xiàn)實(shí)在下，是否用一臂的距離就可以觸摸到彼此？
我是不是眼高手低？
有點(diǎn)迷惘！有點(diǎn)不知所措！
可是，我明白，我始終要手持遠(yuǎn)方的舵，沿著我的方向駛?cè)ィ俅蟮娘L(fēng)，再大的浪，也不會放松！指導(dǎo)老師：翁廣忠