年輕的史詩
試卷紛飛，霧氣氤氳，推動在干凈的眼鏡，記起五年前在音響店和那個“精靈”的邂逅。
——題記
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每一輪帶血的殘陽都會被黑夜的靜謐和安詳所吞噬�？粗闲夏莾蓚�藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，它們仿佛要振翅欲飛尋找自己的自由�？�，可我的自由在哪里，是否也隨著黑夜一起被埋葬了呢！紛擾的空氣夾雜著試卷上似干未干的油印味。記憶中叱咤風(fēng)云的年代顯得模糊而又冰冷。我回不去，我不能蹲在地上尋找過去。
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無法完全詮釋出夏天的味道，只是童年的記憶中光著腳走在冰涼的青石板路上聽蟬鳴，偶爾跟爸媽要上幾毛錢跟著賣冰棍的啊婆尋一個清涼。
曾經(jīng)聽過往的大姐姐說：“黑色的夏天，黑色的夏天。”當(dāng)時真是感覺莫名其妙。而今仿佛也身臨其境。熾熱的太陽給予了大地太多的熱情，蟬的聲聲叫囂，仿佛天地間只有它一個煩躁不安。午夜的臺燈下不安的打著瞌睡，偶爾聽著石板下多腳的昆蟲的唏噓。成績的下降，感覺老師已將我遺忘，偶爾講臺上射出一個犀利的眼神會讓我不安上百個小時。
一樣是夏天，卻沒再看到阿婆背著冰棍箱滿街走。剩下的只有我躲在太陽底下貪婪的吮吸過往的一切。
�。ㄈ⿲W(xué)會
月亮落下去了，太陽還沒升起來。蟬依然在繼續(xù)演奏。想要片刻安靜卻又不得安靜。倚著墻坐在涼席上望著遠(yuǎn)處魚肚白的天空下，隱隱約約有人開始勞作。懂事的那一刻學(xué)會生活的責(zé)任，失去后學(xué)會珍惜，錯過后學(xué)會悔恨，哭過后學(xué)會諒解，告別昨天，寫下日記學(xué)會不浪費(fèi)。讓每一天成為一個新的起點(diǎn)，我要開始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)走下去。曾被遺失的美好，也要學(xué)會忘記，讓自己不再回到昨天。
大漠中獨(dú)抱琵琶的王昭君，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對明天；望斷秋水的卓文君，學(xué)會勇敢沖破封建禮教與司馬相如共赴天涯；獨(dú)上西樓的李清照，學(xué)會一個人堅(jiān)強(qiáng)的面對苦難；繁華似錦，群雄逐鹿的年代，貂禪學(xué)會勇敢投身戰(zhàn)火硝煙中；深邃的大明宮中，武則天堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)會命運(yùn)由自己掌握。
忘記辛苦，翻越悲傷，逆著風(fēng)我也要學(xué)會起飛。讓自己成為一個新的起點(diǎn)，不要自己倒在分?jǐn)?shù)的重壓下。
（四）明天晴天
曾在板報的一篇文章上看到一則故事：“星期五的時候耶穌被釘在基督教的十字架上，然而三天后就是復(fù)活節(jié)。所以每當(dāng)遇到什么不好的事我都會等上三天，三天之后一切又將恢復(fù)正常。”
在落葉中前進(jìn)，不知哪一條路才有道理，我們彼此攙扶，寧愿相信明天晴天。沿著手指的方向往上看，天空如情人的眼淚一樣的明凈。相信生活中的天空會一直有我所喜歡的藍(lán)色。面對生活的苦難，我始終堅(jiān)信明天晴天。
哈倫德·山德士正是相信明天晴天，才在晚年創(chuàng)造了肯德雞的奇跡；錢秀玲正是相信明天晴天才在異國創(chuàng)造了中國女“辛德勒”的奇跡；南丁格爾正是相信明天晴天才創(chuàng)造了護(hù)士的奇跡；唐。吉訶德正是相信明天晴天才那么執(zhí)著的扮演著“瘋子”的角色；大衛(wèi)�？撇ǚ茽栒窍嘈琶魈烨缣觳拍転樽约簞�(chuàng)造一片天地；愚公正是相信明天晴天才繪出了他不愚的一幕……
清晨的微風(fēng)，霧氣驅(qū)散，在溫柔的陽光中慢慢醒過來，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，此刻我更應(yīng)該相信明天晴天，堅(jiān)定的走下去。
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現(xiàn)在的我有些不同，努力的學(xué)習(xí)也努力的犯錯。繞過路回家，拐過彎說話都代表我必須張大。雖然經(jīng)常讓腦袋在放假，但我在想，想平凡、想特別、想自由、想未來。有個期待就是未完成，永遠(yuǎn)都不能做完，感覺不錯卻要開始負(fù)責(zé)，不能有一點(diǎn)懶散。我還沒有撫摩過女媧輕柔的云鬢；沒有觸摸過漢唐戰(zhàn)馬的長鬃；沒有吻過樂山大佛眼角的皺紋；沒有傾讀過雁過時的錦書；沒有攀登過埃菲爾鐵塔的高聳；沒有經(jīng)歷過死海是傳奇；沒有演繹過撒哈拉的奇跡。一切都還是一個未完成，未完成就是一個期待，期待將來臨的高考便是一個未完成。在我的生活里期待演變成一個個未完成，一個個嶄新的起點(diǎn)。
后記
五首歌名，五個片段詮釋了我繁雜的心情。相信風(fēng)雨中玫瑰只要扎根土壤便能綻放。既然決定了飛翔就不再收回翅膀，讓幸福經(jīng)過痛苦慢慢的醞釀。我相信最后總能找到夢想。