被動(dòng)的緣分
墻角那朵枯萎的玫瑰，忘了為何要凋謝。星光灑落在消沉的葉片上，也沒有蘇醒。小心翼翼地托起墜落的花瓣，手指狠狠地被刺扎破了，卻沒有多少的感覺�；ò炅懵涞每蓱z，不經(jīng)意間帶來我無盡的思念。
夏天的痕跡滋生了一個(gè)明媚的季節(jié)。陽光的洗禮，拜別了浮云的沉默�？偸菚�(huì)意猶未盡地想起他，想起操場上飛揚(yáng)跋扈的身影。步伐的延伸，留下日記的精彩。
托著重力反彈的尖銳，讓人隨意可以控制卻有點(diǎn)叛逆的速度，透徹地沿拋線洞穿籃框，日記里他手中控制的籃球。
活力的逼近穿梭于空氣的距離，慌亂而有節(jié)奏的步伐，跨越了堅(jiān)持的路線。氣餒的汗水冷靜了方位，累積了愜意的快感……日記里控制著籃球的他。
空氣中散發(fā)出青草的香味，生如夏花的洋溢，蕩漾著滑諧的旋律，帶領(lǐng)跳動(dòng)的音符去襯托亮麗的舞臺(tái)。
我安靜的坐在樹下看操場上的他，一身簡明的白色，讓人感覺干凈而沒有壓力。我在想你的假動(dòng)作怎么可以這么完美，你運(yùn)球的時(shí)候怎么可以不動(dòng)聲色。感觸藏在心里，幸福的氣息卻如此的逼真。偶爾的碰見，會(huì)莫名其妙地滿足，激動(dòng)地興奮，不停地對緣分說謝謝。雖然彼此見沒有交流，內(nèi)心的感覺卻像陷入沼澤一樣，越陷越深。也許，暗戀也是一種幸福。
但是，幸福的沉淀不可能是永遠(yuǎn)的，他開始了高中的新生活，我也進(jìn)入了繁忙的初三，兩所不同的學(xué)校斷了緣分的結(jié)，沒有他的校園，所有色彩都在一瞬間褪去了光澤。對于曾經(jīng)有他的地方，也不習(xí)慣時(shí)間在運(yùn)動(dòng)。我開始那里地讓自己全身心地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力地靠近展翅高飛的夢想。但是，我還是會(huì)意猶未盡地想起他，卻忽然感覺到黑色的憂傷在侵襲著我。也許，那個(gè)花朵盛開的季節(jié)，刻畫了一個(gè)遐想的現(xiàn)實(shí)，它在陸陸續(xù)續(xù)讀傾斜，告訴我該沖淡了。
老師說中國的南盡頭是一個(gè)名“天涯海角”的地方。我想它有著無邊無際的憂傷，是沒有盡頭的黑色潮水，是沉落的夕陽。海水無情地隔膜了它的結(jié)果，小小的角落就是它的天涯海角，小小的天涯海角承載了空空的包袱包容一切。
我要努力和堅(jiān)強(qiáng)接觸，學(xué)會(huì)承受和包容。告別停在初三的年輪，重新領(lǐng)略朝氣蓬勃的征兆，重新涂鴉的色彩的輝煌。高中的校園里有和從前一樣緣分牽動(dòng)，遇見他，一樣的夏末。他沒有什么變化，依然是充滿活力的眼光。一切都好象是從前的故事，而我卻在不知不覺中把感覺丟失了，沒有了從前的緊張和措手不及。我才發(fā)覺，原來，我暗戀的是青春的萌動(dòng)的絲絲情意。用一顆好奇的心去經(jīng)受花季的繁華，譜寫了青春美麗的詩篇。就像是被動(dòng)的緣分，制造無意的相遇，去切身體驗(yàn)青春的風(fēng)采。
意氣風(fēng)發(fā)的年代，導(dǎo)向著成熟的起點(diǎn)。我們一筆一畫地描繪著我們的青春，涂鴉著繽紛的夢，微笑著等待，等待陽光回歸的訊息。然后我可以像推公式一樣用堅(jiān)強(qiáng)向懦弱進(jìn)攻，直到整個(gè)心間擴(kuò)大到自己想要的容積，可以笑著去承受襲來的風(fēng)雨。
慢慢轉(zhuǎn)折，慢慢成熟，原來經(jīng)過了才有懂得。青春無極限！
東莞理工學(xué)院高一：劉絲榆