小視空
今日小視空,才視空晴空。
獨(dú)論空中雀,才知無(wú)鳥(niǎo)雀。
頓時(shí)手中涼,才悟天之像。
宣化縣職教中心高一:武濤
小視空
今日小視空,才視空晴空。
獨(dú)論空中雀,才知無(wú)鳥(niǎo)雀。
頓時(shí)手中涼,才悟天之像。
宣化縣職教中心高一:武濤
我給她打電話(huà)時(shí),她說(shuō):我在屋頂看雨。我喘著氣推開(kāi)屋頂?shù)蔫F門(mén),寒氣襲來(lái),嘴里呼出一團(tuán)團(tuán)白氣,很快的和周?chē)瑯踊野椎谋尘叭诘揭黄。我看到那藍(lán)色的小傘綻放在雨中,雨水輕輕彈打著傘壁,又迸濺出更細(xì)小的水花,密集的水霧把她嬌小的身...
這所學(xué)校本身是沒(méi)有操場(chǎng)的,正如所有的希望小學(xué)一樣,低矮的屋舍就是教學(xué)樓,里面或許有桌椅,但可能也快要散架了,只能勉強(qiáng)撐住孩子們單薄的身體。...
愿意似乎我們是距離極近的兩條平行線(xiàn),即使相隔極近,也不會(huì)交錯(cuò)重疊。與其做兩條平行線(xiàn),不如為愛(ài)畫(huà)個(gè)圓,即使僅有兩次相遇的機(jī)會(huì),或許我也愿意,愿意看你微笑的臉龐,即使忘記了那燦爛的陽(yáng)光;愿意聽(tīng)你淺淺的呢喃,即使忘記了那薄薄的...
當(dāng)太陽(yáng)的第一束光芒一灑江天,你的影就注定了將留在這里,時(shí)而它隨風(fēng)恍惚,時(shí)而它如月飄搖,無(wú)論是以何種姿態(tài),它總是曾輕輕掠過(guò)。當(dāng)樹(shù)葉一道溫婉的輪廓?jiǎng)澾^(guò)我肩,你給人的一瞬間的感覺(jué)就注定留在這里,也許太輕,太無(wú)痕。...
推門(mén)而入一片安靜忙碌的學(xué)習(xí)是他們更加安靜鈴聲響起別是一般模樣或是嬉鬧說(shuō)笑再或是傾訴衷腸相互湊近吟唱天籟總是三五成群嘩成一片現(xiàn)在的他們還是那么簡(jiǎn)單那么活潑沒(méi)有什么在比他們富有稚氣將要步入成年的他們還不這般不成熟或許正是這般...
風(fēng)吹過(guò)碎碎的葉片,將綠樹(shù)的投影變得閃爍。光掙脫了葉的遮擋,如游絲般流下來(lái),碎汞一樣滿(mǎn)地奔跑。這一片綠蔭,像是一頂碩大的綠色的傘傾瀉下的帷幕,在這里,上演著我成長(zhǎng)過(guò)程中的每一段故事。...
枝間的新綠匯成一汪溪流偃臥在心谷深處,掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無(wú)論時(shí)光多么潦草,總有一抹色彩觸動(dòng)我們的心靈;無(wú)論人情多么淡薄,這世間還是令人如此期待。古意森森。銹蝕的鏡子。...
那些靜好的時(shí)光,刻骨的情感和暖煦的風(fēng)景,就掖藏在我們豐茂的成長(zhǎng)歲月里。有時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)身,卻令這些情感和光景消彌不見(jiàn)。與其轉(zhuǎn)身,不如前行。少年靜好時(shí)光熾盛的靜好時(shí)光在我們身后眠藏,如同一粒粒飽滿(mǎn)的果實(shí)。...