十年
怎么獨(dú)自站在河邊上？這朦朧的天色，是黎明還是黃昏？何處尋問，人生有多少十年。
十年前，我六歲，總是羨慕那些大哥哥大姐姐，因?yàn)樗麄兛梢宰院赖恼f，他們是哪所學(xué)
校的。當(dāng)我背起小書包，步入小學(xué)校門的那一瞬間，我便感到有種責(zé)任，不為學(xué)校丟臉要對(duì)得起那氣派的校門，然而……
匆匆六個(gè)寒暑生活，如今確實(shí)變得遙遠(yuǎn)了，但師長(zhǎng)那些各具風(fēng)采但又同樣嚴(yán)格的治學(xué)方式的班級(jí)集體，給當(dāng)時(shí)的校園鍍上一層光環(huán)，友誼的真醇，知識(shí)的切磋，嚴(yán)肅的思考，輕松的郊游，甚至失魂落魄的考試，均為它的不曾虛度而始終留下充實(shí)的記憶。
雙腿邁進(jìn)了初中的大門，暗示著迎來(lái)了奮斗的三年，在那里，誕生了自己的理想，也迎來(lái)了為青春瘋狂的時(shí)代。我知道，這三年，是探索，是自信，置身于驚濤駭浪，走過這三年，腳步永不停歇。
回到現(xiàn)在，因?yàn)榻?jīng)歷了十年，所以更加理解什么是自己想要的，更不能蹉跎歲月。
十年后，便已成年，祖國(guó)發(fā)展的腳步?jīng)]有停止，自己的青春之路卻接近了尾聲，不知到這十年里為青春瘋狂了多少次，但我明白，這一時(shí)代，洋溢著激情，吸取著智慧，思索著人生，憧憬著未來(lái)。
想著這十年，它是金色年華，他熠熠生輝，它如此迷人，飽含癡情，不管遭遇多少失落，我們都會(huì)放聲歌唱。
十年后的我，也許成為一名光榮的人民教師，站在那三尺講臺(tái)上，為好些天真的孩子們講課，望著那一雙雙渴望得到新知識(shí)的大眼時(shí)，我會(huì)為自己是一名教師而感到驕傲
十年，十年可以發(fā)生一些什么呢？十年一顆小苗可以長(zhǎng)成一棵大樹，十年后的我己經(jīng)跟往昔不同或許己經(jīng)成為有為之士，眼眸里閃現(xiàn)了幾分成熟的韻味，也或許我將會(huì)漫無(wú)目的的在這個(gè)世界飄蕩，活在自己的醉生夢(mèng)死中，時(shí)間如潮水般傾覆而來(lái)，一個(gè)個(gè)的十年在眼前浮現(xiàn)。
明天是一個(gè)永恒的話題，也是最不可預(yù)知的設(shè)想，世界上過多的意外會(huì)偏離我們“今天”為“明天”鋪下的路。
再一個(gè)十年，又會(huì)成什么樣。
莎士比亞說過“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”而作為學(xué)生的我們真正可以學(xué)習(xí)的十年又有幾個(gè)？
也許有十年之后，一紙美好的夢(mèng)想，就會(huì)成為美妙的現(xiàn)實(shí)。