告別老教室
當黑板上中考倒計時的數(shù)字從兩位數(shù)逐漸變成一位數(shù)時，我便知道，我和我的同學就要與你告別了。
三年來，老教室里上演了無數(shù)個精彩動人的故事。如今，故事結(jié)束，我們畢業(yè)，有幾首歌想獻給我們的老教室。
好像再回到那些年的時光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵。黑板上的排列組合，你舍得解開嗎？
這是要獻給我們教室的第一首歌——《那些年》
黑板上的回憶是教室里最美的記憶。有忐忑、有緊張、有光榮、有快樂。當被化學老師叫上講臺去寫化學方程式，拿起粉筆的一剎那，我的心便“撲通撲通”的跳起來，暗想：老師你可要手下留情啊！“第一個，高錳酸鉀……”漫長的五分鐘啊，當發(fā)現(xiàn)自己順利通過時，我輕松下臺，給黑板留一個瀟灑的背影。
但偶爾也會有出丑的時候，比如在做數(shù)學應(yīng)用題時出錯，被老師扣留在講臺上，直直的站在那里，聽那教鞭敲打黑板時發(fā)出“砰砰”聲，這也讓我難以忘懷。可當上講臺聽寫單詞全對被老師表揚時，黑板似乎也在對我點頭贊許。那時，我心里是甜的。教室里的黑板啊，你是我難忘的記憶！
明天你是否會想起，昨天你寫的日記？明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你？老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
這是要獻給我們教室的第二首歌——《同桌的你》
教室里有一種同學關(guān)系，叫同桌。當我被老師提問而不知所措時，在草稿紙上寫下答案然后指給我看的人，是同桌；在我換座位搬考場的時候幫我搬書的人，是同桌。我有一個同桌，贈給了我一個字——“早”。由于我上課經(jīng)常遲到，同桌就花了一個午睡的時間在我的桌子上刻下了一個大大的“早”字。后來，我就真的在沒有遲到過。謝謝你，同桌！
如今，那曾經(jīng)熱鬧非凡的老教室空蕩蕩的，黑板被擦的干干凈凈，同學們的課桌上也積了一層厚厚的灰塵。但我依然要為這個熱鬧不再的教室獻上一首歌。
唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔。讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，為明天獻出虔誠的祈禱。
教室，這是我獻給你的最后一首歌——《明天會更好》
即將升入高中的我，會擁有屬于我的另一間高中教室。在那間教室里，我會繼續(xù)著我的學習，我也會有我的新同學、老師、我的新同桌，但老教室里所有的記憶我會完整地保存在我的腦海里。
閉上眼睛，那些化學符號、物理公式、英文字母密密麻麻如星星般向我眨眼；那些燦爛的笑臉、瘋狂的打鬧仍然歷歷在目；那些美好的時光，青春的歲月，隨著時間的流逝，也一同珍藏在我的心底。我對著我的老教師，輕輕的道一聲：再見！
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。我輕輕地招手，作別我親愛的老教室……