知識·理解·生活
泱泱華夏，積淀著五千年的文明，在聲聲不息的文化長河中，大思想家、教育家孔子和他弟子的《論語》穿越時空，一直將和諧、理解、學習的聲音傳遞到現(xiàn)在，傳遞到未來。
——題記
汲取點滴之長
“三人行，必有我?guī)熝伞保@句話包含著一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都要接觸到許多人，而每個人都有許多長處，值得學習，可以成為我們的良師益友。拿我們的班來說吧，在這個70多人的集體里，就有許多小“能人”：他們有的是書法好手，有的是繪畫巧匠，有的是象棋大師，有的是球場精英……多向他們學習，多向他們的長處靠攏，正所謂“揚長避短”。這樣不就可以使我這株置身于萬頃良田中的小苗增添一些知識的養(yǎng)分嗎？他們都是平凡人，平凡的如一粒沙子，可若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡人身上汲取點滴之長。
“理解萬歲”？
我印象最深的就是《學而篇第一》了�！白釉唬翰换既酥患褐�，患不知人也�！边@句話翻譯過來就是：不擔心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。悟了這句，我感慨萬千。是啊，現(xiàn)實生活中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復雜。人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣不同的人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？人不是從一個模子里造就出來的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去苛求別人，那我們之間便有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱�？墒牵蠹叶伎稍脒^，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解？其實，面對種種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？
古往今來，多少偉人不曾有過不被理解的事情：商鞅實行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子；助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動，又有誰能理解？如果他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理？如果他們一味的追求理解，時代又怎么會進步？他們最初不被接受，是因為他們的追求走在了時代的前列；他們最終名垂青史，是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現(xiàn)實中，人們堂而皇之的追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標，以別人的反應來調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，與人生進行著一場毫無意義的角逐賽。他們真的知道理解嗎？他們覺得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎？不是這樣的。不努力改造自己的生活，不努力實現(xiàn)自己的價值，卻只是一味的追求理解，就算被理解了，又有什么意義呢？孔子很早就這么說過了，不擔心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。
大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！
“理解萬歲”？
不被理解又有何妨！
心靈所需的快樂生活
2019年，“百家講壇”推出的于丹老師講《論語》，在社會掀起了一波波的“《論語》熱”。于丹老師告訴我們《論語》的真諦，其實就是讓大家懂得，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。承認現(xiàn)實生活中的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。如果一個人不能接受這種遺憾，將會導致什么樣的后果呢？
這就是《論語》，是智慧，是真諦，也是心靈良藥。在微微燈光下，讀著論語，雖說是懵懵懂懂，不解其意，但那份珍貴的道德財富卻讓我喝了一碗溫暖的心靈雞湯。