我留連那一片綠色
心中有一片永遠的綠色，這片綠色已經(jīng)在心里長了多年了，那一株株嫩綠的小草，有的已經(jīng)長成了一叢叢茂密的草原，有的已經(jīng)花開，累果，它們在春風里搖曳過青翠的腰肢，在夏雨中洗滌過染塵的草莖，在秋天的金黃里笑語連連，在冬的瑞雪里緘默沉湎。
這是一片怎樣的綠色啊！
她長滿了嫩綠的纖草，迎著風歌唱；她長滿了蓬勃的纖草，沐著雨成長。
清晨，她撒滿了潔凈的陽光，晶瑩的露珠閃閃爍爍；傍晚，她彌漫著婉約的夕陽，等待神奇的夢不期而至。
那一年讀高三了，正是最緊張的讀書生涯，謝老師教我們語文。
謝老師是一個瘦極了的中年男人，他黑瘦黑瘦的，身高是全校第一，走路的時候，總是一晃一晃的。謝老師課上得好極了，他站在講臺上，玉樹臨風的成語就是他了。
喜歡謝老師的課更多的是因為謝老師的作文指導特別精彩，謝老師是才子，他喜歡和我們一起討論作文，當我們面對作文題目的時候，他不急于讓我們動筆，而是把他以前的學生寫的范文發(fā)給我們，把他自己即興的文字說給我們聽，讓我們口頭說說開頭，說說提綱，說說人物，說說結尾，這樣在不知不覺之中，我們的腹稿就已經(jīng)有了，謝老師改作文更是別致的，他的批語決不儉省，他從不吝嗇對我們的肯定，他總是親手抄寫優(yōu)秀的作文，把它們在教室后面的“百草園”習作園地里。
百草園，就是我心里永遠的綠色。
在這片小小的園地里，我曾經(jīng)不止一次地看到自己的文字，看到自己被謝老師賞識不已的文字，被謝老師用一手漂亮的鋼筆字抄寫成了藝術，直至今天，我還覺得那些文字更多的是因為謝老師的書法才變得精美的。
在這片小小的園地里，班里的很多同學都辛勤地耕耘過，我們忘記了張皇，忘記了恐慌，在緊張的學習之余，她是我們心靈的慰安，她是我們宣泄美麗和才華的地方。
最難忘的是，謝老師悄然地“煽動”我們和男生“打擂臺”，他暗中發(fā)布男生說女生作文不如他們的流言，于是，我們一個個摩拳擦掌，同題作文，當場完成，在這片小小的園地里曾經(jīng)有過多少笑語和歡歌�。≈x老師用了這奇妙的一招，既改善了本來素不往來的男女生關系，更提高了我們快速作文的能力。
緊張的高三，沒有衰減我們關注作文的時間，反而使我們更加地熱愛寫作，而對寫作的熱愛，又使我們的心靈變得單純，沒有半點塵滓，只有一片“百草園”的濃密綠意。
……往日的同學偶爾相逢，我們談的最多的總是那片染綠了我們身心的芳草地！