這個(gè)夏天又過去了
清澈干凈的天空，虛無飄渺的浮云，喧囂懶散的蟲鳴，四周散發(fā)的熱氣，還有涼席、電風(fēng)扇、各種水果、冰激凌。
哪一個(gè)夏天不是這樣過日子呢？這個(gè)夏季也不例外。只是，變的不是物質(zhì)，而是心境。
高三了��！
依舊是堆到快要遮住所有視線的資料書和試卷，依舊是昏昏欲睡卻打起了十二分精神來聽課的下午，依舊是放學(xué)鈴響起后人潮擁擠的樹陰大道，依舊是做不完的作業(yè)、用不夠的時(shí)間和聊不盡的話題。
空氣中迅速升溫的氣息令人感到壓抑。大家心里都清楚時(shí)間的緊迫性。
前面黑板的的右上角寫著高考的倒計(jì)時(shí)，沒有任何的特殊標(biāo)志，僅僅是一個(gè)數(shù)字�？墒蔷褪沁@樣簡單的白色粉筆所畫出的三位數(shù)，卻讓所有人都無法不去正視它。每天晚上，班干部都會(huì)將數(shù)字減少一天。這時(shí)心里的鐘就會(huì)敲響一次。記得郭敬明說，他們高三時(shí)的倒計(jì)時(shí)是寫在后黑板上的，每一次都害怕看到那個(gè)減少的數(shù)字因而總是繞著不往后走。至少他們?cè)诓幌肟吹剿鼤r(shí)還可以避一避，而我們，卻是如此殘忍地被要求正視著那個(gè)一天天減少的倒計(jì)時(shí)。
有一天下了很大的雨，大家都說想沖進(jìn)雨里淋一淋。卻因?yàn)榕铝軡窳藭?huì)生病耽誤學(xué)習(xí)而終于沒能付出行動(dòng)。
誰都不想輸。
整個(gè)補(bǔ)課期間，教室里的氣氛都是沉悶的。有多少次下課，整個(gè)教室沒有一個(gè)人出去。大家都在自己的座位上沉默地做著自己應(yīng)該做的事。燕說，畢竟高三了。
隔壁班有一個(gè)同學(xué)要回新疆了，他們開了一場盛大的送別會(huì)。我相信一定有不少人都哭了吧。300天后的我們也要面臨著如此結(jié)局，到那時(shí)，我們還能擦干眼淚再次揚(yáng)起微笑的臉說一句祝福或道別的話么？
我畫了幾個(gè)很可愛的娃娃。幾個(gè)好朋友都很喜歡，要我?guī)退麄儺嫞倚χ饝?yīng)了。窗外的天還是一樣的藍(lán)。
我又重新將燕姿的cd塞回了播放器。每一張每一張，燕姿的歌聲依舊干凈，或充滿憂傷，或活力四射。窗外的雨還是一樣的大。
我在廢棄的作業(yè)本上寫下了這些關(guān)于這個(gè)夏季的事情。寫時(shí)心情一片狼藉，寫完后我終于笑了。窗外的月還是一樣的亮。
我在抬頭低眉之間看到了很多人很多事，于是我釋然了。不過就是一個(gè)高考嗎，用得著弄得像世界末日就要來了一樣么？
是的，我們高三了。
我哭了笑了傷感了釋懷了頹廢了振作了迷惑了懂得了彷徨了堅(jiān)持了。
我知道，每一面悲觀的背后都會(huì)有一面樂觀在等著我。陰霾的天空上面依舊是陽光普照。只要等待一場大雨降臨，就可以看見高高架起的彩虹。
這個(gè)夏天，也并沒有什么不一樣。
我想，等到很多年以后，當(dāng)我再次回過頭來看這個(gè)夏天時(shí)，我的感覺一定會(huì)像幾米的那本畫集的名字一樣——
又寂寞，又美好。