一路上有你真好作文
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，父母便教會(huì)我們言行舉止要得體；當(dāng)我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，老師便教會(huì)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)外面的世界。俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”，老師可以稱(chēng)得上是我們的再生父母。
一根蠟燭，便照明黑暗
陶行知，用他一個(gè)救國(guó)夢(mèng)，引導(dǎo)青年知識(shí)分子走出國(guó)門(mén)尋求救國(guó)救民之路。他的名字照亮了那個(gè)國(guó)家沒(méi)落，民族危亡的年代。
汪金權(quán)，用他那一顆送孩夢(mèng)，駐扎大別山，把一個(gè)個(gè)山區(qū)孩子送出大別山，送進(jìn)大學(xué)。他的精神，照亮了那大別山山區(qū)的每一個(gè)地方。
格桑德吉用一個(gè)平安夢(mèng)，安全護(hù)送孩子上下學(xué)，平安接送孩子66次，她的行為照亮了幫辛鄉(xiāng)的懸崖峭壁；鐘揚(yáng)前往西藏，傳播科學(xué)種子。俞敏洪用行動(dòng)告訴我們，只要自己有夢(mèng)，那生命便會(huì)絢爛無(wú)比。他們用行動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)并表達(dá)教師的意義；他們用那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
一棵青松，中國(guó)之魂魄
他樹(shù)立榜樣讓學(xué)生敬仰與學(xué)習(xí)，是赫振生那份勤奮，執(zhí)著與感恩，讓他一直堅(jiān)持，堅(jiān)持培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神與頑強(qiáng)拼博精神的的包一中女排；他的胸襟與風(fēng)骨讓學(xué)生受益終生，是胡國(guó)瑞那份心胸教會(huì)易中天如何做人做事，并繼承他的風(fēng)骨伴他一生；他，用言語(yǔ)使學(xué)生不斷自省，自我領(lǐng)悟，是沈湘獨(dú)特的教學(xué)方法與自己的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能；她用行動(dòng)去堅(jiān)守去履行責(zé)任，是楊小玲的堅(jiān)守，讓聾啞兒童圓了自己的跳舞夢(mèng)；是聞一多那份手把手地教臧克家寫(xiě)詩(shī)并悉心指導(dǎo)的執(zhí)著，是石秋杰那份用自己的生命去謳歌教育的意義；他們?cè)徑饬藥熣叩膼?ài)與責(zé)任：他們心中擁有陽(yáng)光并撒播陽(yáng)光到別人心中，溫暖人心；他們?nèi)缫豢们嗨�，屹立山峰，承受風(fēng)吹雨打，堅(jiān)守那方心中的圣土。
點(diǎn)燈人，可靠的引路人
他，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的知識(shí)與青春，是晏才宏那股“傻勁”；她，嘔心瀝血，執(zhí)著追求自己實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的理想，是于漪那份永不滿(mǎn)足的精神；他刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，用“秒”的生活節(jié)奏給學(xué)生更好的知識(shí)，是張思明那種終身學(xué)習(xí)的精神；他，那份堅(jiān)守，托起了數(shù)萬(wàn)瑤山孩子的大學(xué)夢(mèng)，是愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的莫振高；他，即使看不見(jiàn)，也去繼續(xù)點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈，是馮志遠(yuǎn)那一寸的愛(ài)。他們用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們，照亮我們?nèi)松牡劳尽?/p>
他們有著共同的目標(biāo)——一切為了學(xué)生；他們有著共同的愛(ài)好——喜歡學(xué)生口中那一句“老師好”；他們有著共同的精神——無(wú)私奉獻(xiàn)；他們對(duì)老師有著共同的理解——用行動(dòng)來(lái)詮解。他們，是在那是暗黃燈光下批改作業(yè)，他們是在那歲月的流逝中變得蒼老；他們——老師，但他們卻從未放棄，一直堅(jiān)守那份愛(ài)與責(zé)任，駐守那些貧困地區(qū)的兒童、殘疾兒童的身邊，直到生命的最后一刻。他們值得我們禮贊！