逐夢(mèng)路上，我在大步前進(jìn)作文900字
我猶記得小時(shí)候的我有很多夢(mèng)想。
舞蹈家、書法家、鋼琴家、畫家……小女孩該有的夢(mèng)想我一個(gè)都沒落下�？蛇@一路走來(lái)，隨著我漸漸長(zhǎng)大，夢(mèng)想也漸漸減少了。最開始我是放棄了舞蹈，隨之放棄的是我舞蹈家的夢(mèng)。接著是放棄了畫畫，畫家的夢(mèng)也煙消云散。走到最后，我只剩下了書法。
一年級(jí)的我走進(jìn)了一得齋，向那里的老師討教、學(xué)習(xí)書法。第一次學(xué)習(xí)書法的我對(duì)書法感到很新奇，于是卯足了勁努力學(xué)習(xí)，田字格本子上被我寫滿了字，我用力的寫下，筆尖透過(guò)薄薄的紙又在另一張紙上印下了一個(gè)個(gè)清晰的痕跡。我的努力很快就得到了老師的認(rèn)證——他同意我學(xué)毛筆字了！毛筆字，一種中國(guó)傳承千年的特有文化。我也能把這么珍貴的藝術(shù)傳承下去了！我興奮的想。
可不知怎的，毛筆字我是怎么也寫不好，只看見我在宣紙上寫下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，再不見從前寫鉛筆字的鋒利，它軟趴趴的躺在宣紙上，似乎是在嘲笑我一般。我第一次對(duì)自己感到失望——為什么我不行？為什么就我不行？消極的情緒、丑陋的字，如同冷水，澆滅了我滿腔的熱情。即使有父母老師的鼓勵(lì)，我也逐漸對(duì)書法沒了興趣，連平時(shí)練習(xí)都顯得極為不情愿。這種情緒，終于在有一天爆發(fā)了。
“我說(shuō)了我不想寫！”我把練習(xí)用的宣紙團(tuán)成一團(tuán)扔到了垃圾桶里。但我沒想到媽媽這么快就回來(lái)了。她發(fā)現(xiàn)了我扔垃圾桶里的那幾張紙，也發(fā)現(xiàn)了我那消極的情緒。許是不忍心看著孩子走上岔路，媽媽第一次那么生氣的對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不爭(zhēng)氣，媽媽掙的一點(diǎn)錢全給你學(xué)習(xí)用了，自己什么東西都沒買，當(dāng)初是你爭(zhēng)著要報(bào)名的，怎么能說(shuō)不寫就不寫了！再怎么說(shuō)你也不能這么糟蹋我的錢。寫不好努力就是了，你當(dāng)初的那股勁呢？你最初想當(dāng)書法家的夢(mèng)呢？都被狗吃了嗎！”我沉默了。是啊，寫不好努力就是了，我的夢(mèng)想還沒實(shí)現(xiàn)呢。人生中的挫折這么多，怎么能被這么一個(gè)小小的挫折打倒！媽媽的這一番話點(diǎn)醒了我，我逐漸開始努力起來(lái)，朝著我的夢(mèng)想努力，朝著我的夢(mèng)想靠近。
如今，我已經(jīng)學(xué)了七年的書法了，離夢(mèng)想也越來(lái)越近了。驀然回首，想想當(dāng)初的行為，我也不禁啞然失笑。但還是告誡自己，不能再像以前那樣在一個(gè)小小的挫折上敗下陣來(lái)。
逐夢(mèng)路上，我在大步的向前進(jìn)。
向著我的夢(mèng)想。