我難以忘懷的身影
三尺講臺，斷了誰的心弦？粉塵紛紛，染白了誰的黑發(fā)？伴隨清晨鈴聲的遠去，那一節(jié)節(jié)課堂，隨風落下的粉筆，那個講臺上的身影讓我們難忘。
有這么一個人，春天陪伴著我們看遍群書，體會“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的意境，讓我們明白知識的海洋多么龐大。夏天，熱浪奔騰，在高溫下他帶我們領略“寶劍鋒從磨礪出”的忍耐，體驗寶劍開鋒的過程。秋天碩果累累，他帶我們品味“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”那收獲果實的喜悅。
冬天，他披星戴月，與我們同感“歲寒，然后知松柏之后凋也！”他堅信，堅持就是勝利，他堅信我們如雪后翠松，挺立在那一片天地。臨近春天，校園早早露出了離別氣息。看著倒計時牌一天又一天的變薄，心里不由得惆悵。他還是一如既往的板著臉，上課一絲不茍，有時也會笑笑，表達一下自己的情感�；蛟S我對他的印象就定格在那張不容易笑的臉，那上課永遠是那么冷漠，那么無情。李商隱有詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛟S那就是那燃燒到死的蠟炬，就是絲盡的春蠶，他用自己的方式讓我們在學業(yè)上勇敢前行，讓我們在成功路上，勇于追夢。他無情的臉更多的是讓我們在求學路上明白要冷靜，要心如止水吧！
曾幾何時，他上課用那雙似乎不會疼痛的拳頭敲著黑板的情景還沒有淡去，那就算遠隔千里也能聽見的嗓門還隱約縈繞耳邊。他對我們的關愛自從困難補助的發(fā)放那時，對我們學習態(tài)度的要求中已經(jīng)不知不覺流露出來了吧！那一次次嚴厲的批評，那一次次恨鐵不成鋼的眼神，那一次次失望卻燃起火焰的眼睛，無不教會了我們堅持，教會了我們什么是風雨過后便是晴天。
天空蔚藍，坐在草地看云卷云舒，微風略過衣衫，想起了曾經(jīng)的一幕幕，溫暖涌上心頭。他還是一如既往的上課，但是他的動作怎么慢了？我不禁低了頭，那剛強的雙腿怎么顫抖了？那雙頂天立地的雙腿受傷了。我的腦海一直流動著這個想法，呆住了，不能言語了�！爸绬幔坷习嗳タ次伊�，就在昨天，就像中頭獎一樣，特吃驚�！弊蛱煺埣俚呐蛲瑢W們訴說著班主任送上的關愛。聽到這事我很驚訝，他的腿受那樣的傷還堅持去看生病的同學，是什么支撐著他？也許是愛吧，發(fā)自內心對晚輩的關愛啊！年少的我們在崎嶇的路上前行，我不覺得孤單，我知道，就算你不在我的身旁你的精神也會伴我左右，更何況你還在我的身旁呢？我會在路上砥礪前進，就算遇上遍地荊棘我也不放棄，我會帶著你教給我的精神激流勇進，逆流而上。
三尺講臺，斷了你的心弦，粉塵紛紛，白了你的黑發(fā)。起風了，我們還要前行，我們的記憶就讓鳳為見證，保存在我的心海。有一天，我能把它打開，看著它，之后我還能記起那個三尺之地，培育萬千學子的你。還能看見對我嚴厲又加關愛的你。我不會忘記你我的楊老師，我的班主任。