高一寫人的作文800字【三篇】
【篇一】
一提到嘮叨，大多數(shù)人首先會(huì)想到奶奶或媽媽，以為那是女人的專利。但是在我家里，卻有一個(gè)愛嘮叨的男人——我的爸比。
“天冷了，穿厚點(diǎn)！”“今天上課要好好聽講，不要溜神！”“作業(yè)寫完了嗎？寫完了要早點(diǎn)睡，不要熬夜。”這就是我的爸爸——一個(gè)嘮叨的愛好者。
雖然這些都是出自一個(gè)父親對(duì)兒女的呵護(hù)和關(guān)愛，但有時(shí)，也會(huì)讓我們感到厭煩！比如那次……
從我上小學(xué)起，就開始留短發(fā)，幾乎每個(gè)月都要修剪一次，恰好，每個(gè)月的這個(gè)時(shí)候，就是老爸嘮叨的嚴(yán)重期，所以我每次都只是恭恭順順。大概這些年來，他們已經(jīng)成為了我老爸的習(xí)慣。只是在初一時(shí)，我覺得短發(fā)已經(jīng)成了我不可改變的貌相，我開始討厭留短發(fā)了！想留長(zhǎng)發(fā)體驗(yàn)一下。我越想心越癢�。∮值搅嗣總�(gè)月的嚴(yán)重期了，但因?yàn)樾睦飳?duì)長(zhǎng)發(fā)的美好想象，盡管在爸爸無盡的嘮叨下，“長(zhǎng)發(fā)很啰嗦”、“長(zhǎng)發(fā)會(huì)吸收身體營(yíng)養(yǎng)”……我還是堅(jiān)持沒有去理發(fā)，最后還大哭一場(chǎng)。不過沒有白哭，爸爸終于不再嘮叨我頭發(fā)了！我心中一陣陣暗喜，自己的長(zhǎng)發(fā)夢(mèng)也開始慢慢實(shí)現(xiàn)。
但是從那以后，爸爸都用無奈的眼神看著我，對(duì)我嘮叨的話也越來越少了，每次來到我房間門口想要說什么，卻又戛然而止，轉(zhuǎn)過身去又走了。當(dāng)我喊住爸爸時(shí)，他頭微微一扭，冷冷地說：“好好寫作業(yè)，早點(diǎn)睡”。我心里頓時(shí)酸酸的，不是個(gè)滋味！
漸漸的，我的頭發(fā)能扎起來了，我心里自然也高興�？墒�，長(zhǎng)發(fā)并非我想象的那么美好，我厭倦起來了！每天早晨上學(xué)時(shí)，我都要梳頭，梳就梳吧，但總有一些細(xì)碎的頭發(fā)扎不起來，弄得我不得不喊媽媽幫忙。到了中午，頭發(fā)還要梳一次，下午放學(xué)回到家，剛把皮筋拆下來后，頭發(fā)根墜的我疼痛難忍。終于，一星期后，我主動(dòng)去找爸爸讓他帶我去理發(fā)，爸爸聽后，不管三七二十一拉起我的手，火急火燎的直帶我直沖沖向理發(fā)店，嘴里還嘀咕著一些“閑言碎語”，我偷偷笑著了。
理發(fā)完后，我感覺如釋重負(fù)，輕松極了！這時(shí)，爸爸又嘮叨起來，但我不再像往常那樣嫌煩，而是洗耳恭聽。
從那以后，一到每個(gè)月的嚴(yán)重期，我總是想先被嘮叨上兩日，然后再去“行刑”！因?yàn)槲蚁矚g聽這樣的嘮叨，他比任何嘮叨聲都有價(jià)值，他讓我享受著滿滿的愛。
【篇二】
一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻打理得整整齊齊，眼鏡是她的標(biāo)記，眼神是她的語言，她博古通今，我最喜歡聽她上課，她總是那么輕松地讓我在不知不覺中學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多做人的道理，也逐步懂得了寫作的“奧秘”。
她就是我的班主任—趙老師。
別看她平時(shí)文文靜靜的，講起論語、詩(shī)經(jīng)來卻像一位大名鼎鼎的演說家，比如在給我們講“子游問孝”的時(shí)候：她先讀給我們聽，也許是她深深陶醉在其中了，她的聲音越來越高，讀完一遍又讀第二遍——“子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)�！蔽覀冋兆碇兀@時(shí)，老師的聲音戛然而止，她停止了大聲朗讀，又給我們講起了烏鴉反哺、羔羊跪乳這些小故事，她表情豐富，繪聲繪色地講，我們聚精會(huì)神地聽，偶爾有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不認(rèn)真聽故事，她走過不動(dòng)聲色地摸摸他的頭，笑瞇瞇地看著他，什么也不說我們就知道她是提醒他：上課時(shí)要認(rèn)真聽講！
老師說：“烏鴉、羔羊這些小動(dòng)物都知道如何感恩，何況我們還是人類，這些最基本的事對(duì)于小動(dòng)物都能做得到，如果僅僅是做到這些，人類和它們又有什么區(qū)別呢？”說到這里，她停下來，看著我們大家，并不說話，好像給我們充足的時(shí)間讓我們進(jìn)入思考。一開始，有幾個(gè)同學(xué)還竊竊私語，后來看著老師嚴(yán)肅的表情，大家就自然而然地安靜了下來。
然后，她又繼續(xù)講起了下一句：“不敬，何以別乎？”這次，老師不自己給我們講了，她讓我們先讀幾遍，然后再討論它的意思，最后她給我們總結(jié)說：人的孝敬，與動(dòng)物的區(qū)別就在一個(gè)“敬”字。敬是“孝”、敬也是“畏”。有“敬”之心，才是真正的“孝”�？吹轿覀兌寂耍肿屛覀儽痴b、PK，同學(xué)們深深地被趙老師的這種教學(xué)方式吸引了，我們互爭(zhēng)互搶地回答問題，激烈地討論，最后她又像平時(shí)一樣加一句話：“同學(xué)們回家別忘了整理做筆記呦！”
說到做筆記，還值得一提的是她總喜歡教我們積累好詞、好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多了，寫作時(shí)才能如蠶寶寶吐絲。趙老師還經(jīng)常引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納重點(diǎn)，積累好詞好句，教我們從一件件身邊小事中提煉人生哲理。從她一遍遍講解中，我明白了“溫故而知新，可以為師矣”；從《三顧茅廬》里，我懂了“禮賢下士、達(dá)濟(jì)天下”；從《第一次抱母親》中，我明白了“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨”的道理……趙老師就是這樣，不僅教書，還處處育人。
這就是我的老師，的老師，你們說，有這樣的好老師我們?cè)趺磿?huì)對(duì)學(xué)習(xí)和寫作不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
【篇三】
有一次，我寫完作業(yè)，想看會(huì)兒電視，卻遭到了媽媽的阻止。
夏夜，又熱又悶，知了在樹上叫著，回家的人們都無奈地扇著扇子，媽媽看書，爸爸在看報(bào)，我呢？當(dāng)然是寫作業(yè)。家里十分安靜，似乎只有我筆尖接觸紙張的“滋滋”聲……
一句話打破了家里的沉寂：“媽媽我寫完作業(yè)了！”媽媽走到我面前，撫摸著我的頭，既溫和又高興地說：“好樣的兒子，現(xiàn)在我就檢查你的作業(yè)，全對(duì)了就給你做你最愛吃的紅燒肉！”
“媽……媽媽，我能看會(huì)兒電視嗎？”緊張的我膽怯地說。媽媽拿起我的作業(yè)檢查起來：“看電視太耽誤學(xué)習(xí)，如果你想休息，看書也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不僅能增長(zhǎng)……”
還沒等媽媽把話說完，我就捂住耳朵嚷嚷起來：“行了！就讓我看一會(huì)兒吧，同學(xué)們天天在學(xué)校討論，就我什么也不知道！”媽媽見我掙扎的神情，輕輕嘆息了一聲說：“好吧，你可以看……”媽媽的話才起了個(gè)頭兒，我就忍不住跳起來大喊道：“太好啦！太好啦！”
可是，還沒等我見到電視節(jié)目的影子，媽媽卻把書包重新重重地摔在我面前，并提出了一個(gè)讓我崩潰的要求：“你必須寫一張數(shù)學(xué)卷子，再讀半個(gè)小時(shí)英語，才能看20分鐘電視！”
聽了這話，我心碎的聲音“噼里啪啦”地響著，緊接著一把推開書包，大吼道：“媽媽你怎么這么絕情啊，動(dòng)畫片馬上就結(jié)束了！”媽媽根本聽不見我心碎的聲音，硬生生地把我按在椅子上，敲著桌子，語氣像機(jī)關(guān)槍一樣不停地說：“你看老王家的孩子，從來不玩兒手機(jī)，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，你看你！唉，我怎么生了你這個(gè)孩子啊！”
“媽媽，你沒有聽說過勞逸結(jié)合嗎？”“看書就是休息！”媽媽眉頭緊鎖雙眼直直瞪著我，似乎想扇我一巴掌。“媽媽！您只知道讓我好好學(xué)，一點(diǎn)兒也不為我的未來考慮！”媽媽叫了起來，將我的作業(yè)使勁一扳，說：“這就是為你的未來做考慮！”我已經(jīng)怒不可遏，奮力將媽媽推出房間，把自己反鎖在屋里。
次日，我找到了媽媽，低著頭說：“媽媽，昨天是我不好，我不應(yīng)該看電視！”媽媽也向我道歉，說：“對(duì)不起，我也不該讓你一直學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘蛇�是可以的�！本瓦@樣，我們和好如初，關(guān)系比之前更加親密了！