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我與課堂內外的故事作文

發(fā)布時間:2019-03-03

我與課堂內外的故事作文(3篇)

我與課堂內外的故事作文(1)

  空氣,那本不應該夾雜沉淀凌然旋律的氣體;

  校門,那本不應該隱藏角落冷調失色的固體;

  汗水,那本不應該揮灑在這片場地上的液體,都成為不應該的應該事實

  我想過很多應該,我應該有曾經(jīng)花兒般微笑的朋友,應該會灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑,應該能躺在床上唱“睡在上鋪的兄弟”應該......或許不應該。

  “立正”又是教官的口令,那不太標準的普通話,一臉死寂的木訥和似懂非懂的黑色幽默。

  抬頭看了看天,那枯燥的行隊整練中,我唯一能找點新鮮的方式。原來,我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默;它們的選擇是否意味什么,象征性還是比喻義?不過幸好,這里有云,輕盈的云朵,隨風起,隨風飄,隨風散。

  設想的太多,因為思緒無法在緊湊的整練中保留多少。就像一個青蘋果很快被吃掉一樣,如果我是當時的帕里斯,在接過金蘋果是,會不會猶豫選擇,或者,我根本沒選擇的機會,眼前的訓練,只能繃緊一根弦。

  “坐!”終于休息了,焦烈的太陽,礦泉水順著喉嚨流到全身最缺水的細胞,同樣的枯燥,倏地,隨風蕩起一陣陣笑聲,爽朗而明媚,打破了死一樣的沉寂。“子曰:軍訓苦,苦乎?不苦;不苦乎?苦也!何為?有道是列隊齊走,誰人不會?依言行事,誰人不曉?頭上有冠,手上有水,拒烈日與三千里外,何言苦也?

  然眼冒金星,汗流浹背,教官之言如巨雷灌耳;炙熱,沙地,腿腳松軟,兒等之軀如風中敗柳;后歸家,已七點,肚中空洞,腳發(fā)松,茶飯床鋪,此生誰求?故嘗言彼之軍訓苦,而不知軍訓之所以苦。不知不覺聯(lián)想到了古文。呵呵!

  很快就起身了,把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原來,有很多東西是可以拋開的。

  跑回隊列,整了整帽子,呼口氣,對自己說:最后一天開始了。抬頭望天,天空天藍。這就是我與課堂外的故事------軍訓!

我與課堂內外的故事作文(2)

  東經(jīng)茶樓我已經(jīng)很熟悉了,牌坊字號也是首屈一指,更是文人墨客聚集之所。

  年前,便在這館內結識一位仁兄,自稱“小玄奘”,我自然很感興趣,所以,也著實讓我喜悅一番,山南海北,自不必說,他對我的孤單也深表同情。他的幾句話,記憶猶新。我也對他的文學精神感動非常,每此之時,都會憶起他談到創(chuàng)作時激動的眼甚中異樣的光采。離別時,我們互送了禮物,我送他一條錦帶,道是前程似錦,他送我一塊磚頭,沒有詮釋,自領略在心。

  自那時起,文學開始扎根我求知的欲望,我開始尋覓。

  東京是科舉之地,我一向對這些窮酸惡醋無甚好感,所以大多時間,便象流浪漢一樣四處閑逛。

  忽一日見一館,非茶司妓樓,名曰:“課堂內外”,便好奇闖入。其內雖非冠冕堂皇,卻也別出新裁。文人往來如織,樓之上下,詩意盎然,文墨清香,場面好不引人。

  我繼續(xù)向里走去,才覺館之大。內有各色“小字號”門面,有新人,有精華,商品似的琳瑯滿目,好不氣派。正當我界入其中,暢想文學之時,便發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影......

  我們對視許久,然后相互笑了。

  我說仁兄近來可好。甚好,他答道。

  我們“東經(jīng)”暢飲,他沒變,對文學的執(zhí)著留露一種銳利的鋒芒。他說天下覓一知己難矣,覓一文人聚集之所亦難矣,此二者兼得,實無撼矣。我說此言差矣,知己,環(huán)境,還應有創(chuàng)新,這才是我們的靈魂。

  他異樣的望著我,然后放肆的笑起來,我實不懂他的用意。

  我需要你這種人,“客堂內外”需要你,他說。

  你是?我感到陌生又親切,和“客堂內外”什么關系?

  他沒有回答,掏出我送他的錦帶,示意我我們同樣前程似錦。

  此時,我胸中充滿信心,手中的磚已經(jīng)清盈的象真空,這確已不是磚,儼然成為開啟文學的鑰匙。

我與課堂內外的故事作文(3)

  喜歡《課堂內外》,需要理由嗎?

  ——題記

  朋友常問我:“你為什么喜歡看《課堂內外》呢?”

  喜歡《課堂內外》,需要理由嗎?

  若干年前依次不經(jīng)意的翻閱,促成了我與《課堂內外》的零距離接觸,她一步步地走進了我的世界,我一字一句地咀嚼她。開始是粗讀,既而是精讀,最后是品讀。最初我是每期必買,后來我是每年必訂,一訂就是好幾年,媽媽總是大力支持我看《課堂內外》,因為她小時候也是個“小書迷”,并且是《課堂內外》的忠實讀者,我家最早一期的《課堂內外》還是1981年12月號的呢!如果說她影響了幾代讀者,這話一點也不假。

  隨著年齡的增長,課業(yè)一天天加重,我讀書的興趣不再,激情也消失了,《課堂內外》便漸漸淡出了我的書架。

  有一次,媽媽到郵局給我訂《文摘報》,她第一眼就看到了雜志架上的《課堂內外》,頓時愛不釋手,于是,她把訂《文摘報》的錢拿來訂了XX年的《課堂內外》。當她回到家把這個消息告訴我時,我高興得一跳老高。晚上,我打開書架,以前的《課堂內外》靜靜地躺在里面,我輕輕地撫摩著她的封面,一種說不出的感覺突然涌上心頭,翻開書,往日熟悉的情景有浮現(xiàn)在我眼前。

  接下來的日子里,我天天等,夜夜盼,終于等來了親愛的郵遞員。當我從他手中接過全新的《課堂內外》時,所有的欣喜和激動化成了一只小鳥,在我胸口呼啦啦地唱起快樂的歌來。我小心翼翼地翻開他,生怕弄皺了一個書角。

  有了《課堂內外》,我不再感到了孤獨,不光如此,我的朋友們也漸漸喜歡上了他。每個月的月初,他們都會焦急地問我:“收到《課堂內外》了嗎?”

  每當看到《課堂內外》在同學們手中傳閱時,我的心里就樂開了花,我的心愿,就是讓更多的同學看到《課堂內外》!

  喜歡《課堂內外》,需要理由嗎?

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