我的小桌子
我和他有一樣的性格，我們每一天都在一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)呆，一起笑，他就是我的學(xué)習(xí)桌。
從小，爸爸就給我買了這一張桌子，初次見他就感覺他不一樣，他有著大海的顏色，有大海一樣彼此起伏的波紋，我咧著嘴拍手大笑，從此我和他便成了無(wú)話不說的好朋友。
也許是時(shí)間久了，我開始對(duì)他不在意，漸漸地，我們都把對(duì)方看做一名過客，他不言我不言語(yǔ)。我開始不愛惜他，開始對(duì)它惡搞，他沒有說話，我用水筆在他那寬大的臉頰上畫畫，他也沒有說話，我把一堆書丟在他身上，他也只是“吱呀”一聲，默默的接受了。最后，我干脆無(wú)視他，任他在那個(gè)黑暗的角落里默默地待著。
不知道他熬過了多少個(gè)黑夜才盼到黎明的曙光，那是，我一時(shí)一名高中生。我嫌在老家寫作業(yè)吵，便要求自己到新家寫作業(yè)。但是問題來了，新家還沒布置，怎么寫？這時(shí)候，我便記起來那個(gè)被我遺棄在角落里的朋友，我把他身上的包袱拿下來，把它搬出去，用水和消毒液給它洗澡，也許是水筆畫的時(shí)間太久了，他臉上的涂鴉怎么也洗不掉……再光的照耀下，我看見他在閃閃發(fā)光，這時(shí)候我才知道自己犯了多打的錯(cuò)。
我把它安置在陽(yáng)臺(tái)上，那里光線最好。
我拿出課本，讀了起來，他像一個(gè)學(xué)生，安靜的聽我朗誦，也像一個(gè)嬰兒，聽著搖籃曲睡著了，不知道過了多久，我讀累了，開始坐立不安，開始焦躁，他似乎也開始焦躁，也像一個(gè)剛睡醒的嬰兒在啼哭。最后我終于按耐不住去玩了，他也發(fā)出了贊同的聲音，玩累了，我就趴在他身上睡著了，他也睡著了，發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲……
他就是這樣，不管我之前怎樣對(duì)他，他都不計(jì)較往事，我笑他也笑，我難過他也傷心，我哭，他也抽噎，每個(gè)寒暑假我們最快樂的事情莫過于我們一起說話、讀書、玩耍，他是我最好的啞語(yǔ)朋友。