數(shù)星星的孩子與懵懂的魚
“數(shù)星星”的事只能發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師,興趣能激發(fā)人探索研究的無限潛能,張衡的成功很形象地證明了這一點。
張衡是幸運的�！皩W(xué)成文武藝,貨與帝王家”歷來是讀書人的飛騰之路;其他的都是雜學(xué),是沒有出息的門類,而天文居其尤者。張衡的父母沒有對孩子的這個“沒出息”的興趣予以果斷制止,所以,他才能在每一個晴朗的夜空,瞪大眼睛癡迷地仰頭眺望;他才能在每一個夜深人靜的晚上,面對著遙遠的蒼穹生發(fā)些奇思異想。
讓孩子在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想,在應(yīng)該馳騁的時候恣意馳騁,孩子才是幸福的,才可能在他們最適合、最喜歡領(lǐng)域內(nèi)找到快樂的母體和生命的寄托。
當然,人是社會中的人,不可能不受到社會思潮、價值取向的影響。就如張衡,他最終的出路還是要做官,但在緊張的公務(wù)之余,研究天文術(shù)算,既是很好的休閑,也在客觀上推動了天文學(xué)的發(fā)展。他的生命是立體的、多姿的,他的人生是多彩的、富于情趣的。
時光流轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在的孩子們,還有幾個有張衡那樣的“數(shù)星星”的幸運呢?
“不讓孩子輸在起跑線上!”于是,家長們紛紛行動起來,目的不僅要讓孩子贏在起跑線上,更要贏在途中,最終的目的是贏在終點。孩子要全面發(fā)展,于是,孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國學(xué)班……轉(zhuǎn)個不停;孩子要提升智力,于是,上早期智力開發(fā)學(xué)校,吃這個那個益智的新藥。結(jié)果又如何呢?由于基本不是出自個人的興趣,加上體力、精神的透支,為數(shù)不少的孩子迷迷瞪瞪萎靡不振是有目共睹的。于是,天空的白云,動聽的鳥鳴,潺潺的流水,妍麗的花朵,在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”,視而不見;騰空的火箭,千年的古寺,美輪美奐的建筑,翩翩舞動的身影,與孩子的世界“恍如陰陽”,全作虛無。
生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”,畢竟是寓言;而對我們生活的世界,表現(xiàn)得如此“淡定”與隔膜,卻是活生生的現(xiàn)實。當一切都被貼上急功近利的標簽后,還有什么不被扭曲呢?
孩子們其實已經(jīng)輸在了起跑線。我在想,幾十年后還會有偉大的張衡出現(xiàn)嗎?