生命作文(6篇)
生命作文（1）
為生命著色
生命本來無色無味，淡白如水，但是每一個心中有夢的人，都會揮動那神奇的生命畫筆，把它描成一幅絢麗多彩的人生畫卷。
我佩服徐志摩的才思泉涌，“輕輕的來，輕輕地走，揮一揮手，不帶走一片云彩”，但他的做法我不敢茍同。人生短暫，不過六七十載，像大雁那樣“輕輕地走過，不帶走一片云彩”，必定會遺憾終生。這樣的生命，只是一張白紙，毫無價值可言。我們應(yīng)該讓短暫的人生染上有價值的色彩，這樣我們的生命才會絢爛多姿、光彩奪目。
音樂巨人貝多芬二十多歲的時候，事業(yè)上剛剛有了起色，可命運之神卻對他降下了災(zāi)難，讓他雙耳失聰。對于酷愛音樂的他來說，這簡直是一個晴天霹靂，然而貝多芬沒有屈服，而是以積極的生命態(tài)度從容面對，他扼住了命運的咽喉，憑著內(nèi)心澎湃的激情，在象牙白的鋼琴上奏出輝煌壯麗的樂曲，在雪白的紙上寫下了跳動的音符，鑄就了不朽的音樂，震撼了整個世界。頑強不屈的貝多芬沒有放棄為生命著色的機會，沒有讓生命成為一張毫無價值的白紙，他為自己的生命之紙染上了一片火紅，讓生命變得那樣燦爛奪目、光芒四射。
北京殘奧會上，身殘志不殘的運動員們，又何嘗不是為他們生命中的遺憾在努力爭�。克麄兣Φ貜浹a生命中的遺憾和缺失，為那一段遺憾和缺失補上一點美好、一點價值，不讓生命留下一點空白，留下一點遺憾。在運動場上馳騁競爭，哪怕贏得的只是一束鮮花，一陣熱烈的掌聲，也讓生命綻放出異樣的光彩。是呀，既然是生命，就該有色彩，就該有希望！
當(dāng)隨風(fēng)飄落的種子無法找到泥土?xí)r，它們便把最后一線生的希望寄托在石縫里，在那里生根，發(fā)芽，抽節(jié)。春綠秋黃，歲歲枯榮。即使石縫間沒有什么營養(yǎng)，它們也不曾放棄生長的機會。是呀，既然是生命，就有權(quán)創(chuàng)造輝煌和奇跡！你看，清風(fēng)吹過的石縫里，一簇簇碧草正與鳥兒相應(yīng)和，唱著一首首生命的贊歌；你看，石縫間崛起的一棵棵青松，正迎著朝陽，沐浴著山風(fēng)，朗誦著一首首生命的詩章。
上天給予我們活著的機會，既然活著，就要揮動人生的畫筆，在生命的調(diào)色板上調(diào)出最絢麗的色彩，描摹最美麗的圖案。朋友們，讓我們緊握畫筆，為生命著色吧！
河南洛陽宜陽縣前進西區(qū)學(xué)校高一:楚靖武
生命作文（2）
人生一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受到困難而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因遭遇困難而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因面臨困難而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……因此，遇到困難、我們必須要去勇敢地面對它，化解它，只有這樣，才能讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花。
一枚貝殼要用它一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化為一顆美麗的珍珠；雨后的彩虹要綻放那一剎那的美麗卻要凝聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一個又一個的困難，那么，是困難成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心曾經(jīng)說過：“成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)成的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”如果遭遇困難仍以奮斗的英姿與之抗衡，那么，這樣的人生將是輝煌的。
德國一位著名作家貝多芬，他在雙耳失聰?shù)那闆r下，卻仍勇敢地面對困難，將一個又一個的困難化解，最終，他成功地譜寫了《第九交響曲》。
張海迪由于一場嚴(yán)重的疾病而高位截癱，胸部以下的部分完全失去了知覺，生活不能自理。她沒在正式學(xué)校里上過一天學(xué)，可是靠著驚人的毅力在家里讀完了小學(xué)、中學(xué)，還閱讀了大量的中外書籍，學(xué)會了好幾種外語。她那種勇于面對困難、挑戰(zhàn)困難的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？
打開電視機，頓時，殘奧會上一個個催人奮進的精彩場面映入了我的眼簾。那些運動員們雖然身有殘疾，卻仍然面對困難，挑戰(zhàn)困難，以“更快、更高、更強”的奧林匹克精神要求自己，最終，他們超越了自我，成為生活的強者。
生命是一朵常開不敗的花，那困難就是滋潤花的水分，沒有經(jīng)歷過困難的人生將會是不完整的人生，沒有被水分滋潤過的花遲早會枯萎。
困難是人生必然要遇到的一大難題，要想讓我們心中的戈壁荒原開滿鮮花，就要在遇到困難的時候努力去排解它，積蓄人生的力量去為新的目標(biāo)而奮斗，只有這樣，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會更加有意義！
簡評：文筆不錯，用詞老成，難能可貴。排比句、名句的大量使用，又大大增強了文章的表現(xiàn)力。最后一段還能與開頭巧妙呼應(yīng)，并再次點題，使中心更加突出。
生命作文（3）
洞悉宇宙詭譎的玄機，時空無時無刻不在演變。世間唯一不變的就是變化。誠然如斯，生命亦在無時無刻地變。生命，像極了煙花剎那的芳華，一瞬間的絢爛與毀滅。煙花，似乎也詮釋了生命的極致：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
穿越生活的僝僽，面向闃無一人的四野，獨得一份生命的繾綣。心靈經(jīng)受世間種種考驗，或悲喜交加、撕心裂肺，抑或風(fēng)平浪靜、平淡無奇。
生命里蘊藏著一個人的靈魂。不屈向上的自尊心態(tài)，堅貞高貴的人格魅力，潛藏于心靈的深處。
生活，總是展示其最真實的一面給世人。面對生活，總有一些時候，孤寂無奈、樂極生悲；也總有一些時候，感動無語、破涕為笑。凡事都有定期，天下萬物都有定時。生有時，死有時；哭有時，笑有時；離有時，合有時；聚有時，散有時；愛有時，恨有時；歡樂有時，悲泣亦有時。我們不能在生的時候去想著死而耗費生寧，死亡來臨的時候從沒有給我們機會想著生。做該做的事，沒有遺憾就是幸福而又偉大的一生。
張愛玲說：“生活是一襲華美的長袍，上面爬滿的虱子。”但我只想說，生活不相信眼淚，抱怨有什么用呢？生活根本不知道你是誰！世間沒有救世主，一切只能靠自己，這才是生活賜予的真理。只有用平和恬淡地心態(tài)善待生活，你才會得到生命的暗示，也許對你就是一生的真理與追求，而漠視生活的人將一無所獲。
生命，萬物在生活中擺渡。
生命總在挫折與磨難中茁壯，不應(yīng)隨波逐流，更不應(yīng)茍且偷生。“倘若你能使你的心時常贊嘆日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不減少與你的歡樂，你要承受你心天的季候，如同你常常承受從田野上度過的四時。”用心演繹自己平凡而獨特的人生，無論成功還是失敗，總會有屬于自己的鮮花和掌聲。
相信命運的人，不會對自己妄加評判；相信命運的人，也相信自己可以演繹出屬于自己個性鮮明的人生傳奇；相信命運的人，相信每一個生命都是獨特的，每一個生命都是優(yōu)秀的。只要你選擇了適合自己的舞臺，那么牛奶會有的，面包會有的，觀眾也會有的。
泰戈爾說：“生命是永恒不斷地創(chuàng)造，因為它內(nèi)部蘊含著充沛的精力，它不斷流溢，月初時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我形式表現(xiàn)出來。”
那些所謂形形色色的表現(xiàn)形式也即是生活本身的表現(xiàn)形式�；虬邤萄G、五光十色；或清澄寧靜、悠然自得；或窗前聽雨、庭院葉落；或黃卷青燈，雞鳴月沉；抑或火山噴發(fā)，氣勢磅礴。
有時候，生活被描繪得面目全非。其實，生活并不像我們想象的那樣美好，但至少也不會像我們想象的那樣糟糕。
面對生活，你感到它真實的腳步了嗎？你了解它真正的面目了嗎？面對生活，你感到燦爛輝煌、充實滿足，還是空虛迷茫、庸碌懊悔？
在命輪里刻下生命的流光剪影，就像南來北往的雁兒一樣，留下痕跡，來過，經(jīng)過，活過。
生命作文（4）
喜歡“揮霍”這個詞“揮霍”好漂亮的動作灑脫輕盈果斷大方
生命就是用來揮霍的好想自己能像霍金蓋茨一樣揮霍的起
真的好想渴求一份寧靜讓思緒慢慢沉淀不想讓數(shù)理化那些公式磨光我的棱角我只是想選擇自己所愛的以自己的方式生活我不想丟失我的文學(xué)與服裝不想去那個班不想到一中不想走那個落日涂滿悲傷色調(diào)的操場空曠的孤單荒涼的寂寞我不會對那些金屬仍進硫酸是否冒氣泡感興趣也不會對那些纏繞糾葛的電線感興趣我知道數(shù)學(xué)和文學(xué)差不多它的內(nèi)涵很豐富當(dāng)真正溶入其中就會發(fā)現(xiàn)它真的很有魅力可是我一到考試就忘了連公式都忘了還指望什么了我也知道大學(xué)錄取通知書不是大學(xué)發(fā)給你的而是自己年復(fù)一年刻苦學(xué)習(xí)的生涯中自己一筆一劃工工整整把自己的名字刻上去的可是勤奮不一定只要存在就有價值如果方向錯了停止就是進步
學(xué)海無涯唯樂能渡之而學(xué)海之樂也無涯做一件自己不喜歡的事再怎么努力也是徒然啊數(shù)理化那些亂七八糟的公式遲早要透支掉我所有的靈性與思想我真的很喜歡語文真的也只有喜歡文學(xué)我才是快樂的我真的不想到那個班去我知道打工的人和讀書的人所散發(fā)的氣質(zhì)是不同的我想追逐我的夢想曾多少次夢想自己是個像曹雪芹一樣一生只寫一本書的作家曾多少次夢想自己是個服裝界鼎鼎有名的設(shè)計師
人就是這樣活著的時候感覺自己永遠也不會死快要死的時候有感覺自己這輩子好像根本沒活過我不想我死的時候也這樣我不想我在青春走的時候說我們何曾青春過一路上顧忌太多丟失了生命本身的味道不能選擇自己所愛的又不愛自己所選擇的音樂服裝文學(xué)為什么我不能追逐自己的夢想生命就是用來揮霍的啊青春也是一個人“在四十五歲之前還沒成功那么這一輩子也別想了”我不老更不小了十八了
有位作家說有兩種人愛做夢；太有能者和太無能者前者超前后者不及兩者的界限是不易分清的在成功之前前者常被誤認為后者
是在為我寫的么
生命是用來揮霍的這是我對生命的詮釋
生命的意義和最終目的是什么尋求真正的自由然后享受生命
霍金揮霍的起蓋茨揮霍的起韓寒揮霍的起錢鐘書揮霍的起我呢讀書這條路太長我就只想學(xué)一樣
“物理”被我學(xué)成了“霧里”上物理課我愛睡覺真的不是個好孩子！
生命作文（5）
人之生命
XX年1月某某技術(shù)學(xué)院，有一位男生在校宿舍八樓跳下死亡；XX年3日某某大學(xué)，有一位男生因?qū)W習(xí)上的壓力，想不開，也在教學(xué)樓下跳下死亡……，如此事例接二連三，一幕幕的畫面都讓我們痛心不已，為什么他們在小小的事件后就輕易放棄生命？難道沒聽說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？難道沒學(xué)過“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”嗎？面對生命之坎時，我們也許應(yīng)該狠狠地喊一喊：生命不止，奮斗不息！”
花之生命
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是龔自珍的杰作，他把花謝后的貢獻描寫出來，讓世人永遠記住�；ㄩ_花落，本是人之常情，花兒在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后，有的依然還是嬌艷美麗，有的雖沉落為泥，可是她們?yōu)榈氖巧难永m(xù)�？傊疅o論是落紅，還是傲放雪中的梅花，還是“出之于淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭凈植”的蓮花，這都是花之生命的執(zhí)著與堅持！
悟之生命
花與人的生命都一樣，沒有階級之分。無論在什么時候都應(yīng)擁有珍惜生命的念頭，尊重自己的生命，不管經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨都應(yīng)該相信“風(fēng)雨過后會再見彩虹！”，所以，當(dāng)我們遇到困難或煩惱時，應(yīng)該把這困難克服，把這煩惱忘于云霄之外，讓大雨把它們沖洗一篇，然后，等到明天天晴去收拾它們，把它們丟進深淵的大海里，把它們永遠忘卻。
在生命中，沒有越不過的坎，只是因為自身的不懂事，而導(dǎo)致自行摧毀，所以我們應(yīng)該在想不通時，就請想起那生命----想起應(yīng)該頑強與堅持！
生命作文（6）
生命是什么？面對這個問題，我茫然了。有誰可以回答我，生命到底是什么？
記得冰心說過，她不敢說生命是什么，她只能說生命像什么。冰心說：生命如一江奔騰的江水，沿途，峭巖讓江水激蕩，而危崖后是平沙，夾岸有紅花朵朵；生命像一棵不斷壯大的小樹，小樹離不開雨露陽光，壯大后為大地灑下綠蔭。是啊，江水東流如生命的流動，挫折讓生命苦澀，而風(fēng)雨后是彩虹，天際有燦爛的云霞。生命如小樹，生命也要培育成長，人成長后應(yīng)為社會做出貢獻。生命既像江水，又像小樹，江水終歸大海，小樹終將葉落黃昏，人生終將走到盡頭。但是，入海的江水可化為甘露，老樹的落葉可變作春泥，而人奉獻的一生，留給世界的將是一種美麗。
生命是什么？我無法回答。曾經(jīng)看過一篇文章《生命是一朵常開不敗的花》，文章中說了這一些話：冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)在的美麗，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”文中還說：蘇武被流放，大漢的丹青上寫了民族不屈的堅貞氣節(jié)。面對這些，你想到了什么？你是否想到了，生命應(yīng)當(dāng)奮斗，生命應(yīng)當(dāng)堅貞不屈。只有奮斗，堅貞不屈，你才會有燦爛的生命，才會有輝煌的人生。
生命是什么？我無言以對。我無法回答生命是什么，但我聽到了別人說生命是什么，他告訴我：“生命，是存在與意識的統(tǒng)一；生命，內(nèi)核是否飽滿取決于意識，形象是否美好取決于價值。生命，是一臺天平，因為意識隨時都在衡量世界和自我的價值；生命，是一盞明燈，因為存在而告訴世界和他人自我的價值到底有多少；生命，是一枚硬幣，一面是自我的印證，一面是他人的認可，二者統(tǒng)一，價值才能產(chǎn)生；生命，是種子，春天是美麗的花，夏天是蔥蘢的葉，秋天是豐碩的果實，冬天是深沉的根。生命的價值，只可轉(zhuǎn)換，不會毀滅；生命的暗示，對自我，是一種覺悟和智慧，對他人，是一種行為和奉獻。生命的價值，可以由內(nèi)在的智慧化為外在的奉獻，也可以由外在的行為折射內(nèi)在的覺悟。生命因無法超越個體和自我而短暫，生命的價值卻因超越個體和自我而永恒。
生命是什么？面對這個問題，我茫然了，也不知道該如何回答。是否真的如江水，如小樹，如一朵常開不敗的花，如天平、一枚硬幣、種子……生命是什么？我無言一對。我想，只有自己去慢慢體會，領(lǐng)悟，生命是什么。