論學(xué)生關(guān)心時事的必要性
近些年來，在我們身邊，出現(xiàn)了這樣一類學(xué)生：他們的成績頂呱呱，但卻過的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活；他們對歷史的細(xì)節(jié)了如指掌，但對別人談?wù)摰臒衢T之事卻一無所知；他們對課本、輔導(dǎo)書、練習(xí)冊、考試卷等大張懷抱，但卻拒絕電視、電腦、報紙、雜志等一切“非正業(yè)之物”。總之，他們似乎只對死亡的東西感興趣。
但這樣好嗎？也許，老師會站在講臺上對全班說這才是好學(xué)生；也許，家長會拍著胸脯對親友說這才是好孩子；也許，校長會在廣播上對全校說這才是國家的棟梁。但我否認(rèn)，我否認(rèn)他們的說法，更否認(rèn)這種生活。
現(xiàn)在的社會，生活節(jié)奏是如此之快，信息更新量也是日益上升，我們?nèi)绻涣私庹诎l(fā)生的事，就無法立足于現(xiàn)在的這個社會。試想，如果在你生邊有這樣一個人，他對你所談?wù)摰臅r事新聞一臉茫然，但卻整天沒完沒了地說著明治維新和閉關(guān)鎖國。你會怎么想？你會覺得這個人很有趣嗎？當(dāng)然不會。沉浸在死亡的過去的人是可悲的。他所熟知的永遠(yuǎn)是過去的東西，而面對新鮮的、充滿活力的現(xiàn)代事物，他卻顯得無所適從。他會笑容滿面地?fù)肀н^去，對現(xiàn)代事物卻視而不見。這樣的人，難道能夠在我們的社會中立足嗎？
對于這樣的人來說，離開書桌的生活必定是痛苦且孤獨的。就溝通而言，他無法與別人談?wù)摤F(xiàn)今大事，而人們也不會整天沉浸在他的康熙乾隆之中。這樣一來，他就會感到與別人沒有了共同語言，就必定會感到失落與孤寂。而長期這樣，就會對他的心理產(chǎn)生不良的影響，造成其心理的不健康。因此，我們是不會提倡過這種生活的。
除了無法與別人溝通之外，他在工作上的能力也令人擔(dān)憂。如果他以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，被招聘到了一家不錯的單位，也得到了一份不錯的工作。那么，我們是否可以說，他的前途一片光明呢？不，我看不到光明，以他長期只關(guān)心課本而不是生活的狀態(tài)以及無法與人很好地溝通帶來的孤獨我們可以看出，他在工作中也必定是一個只關(guān)心本職工作而不考慮他人及公司狀況且少言寡語的人。那么，如果你是這家公司的領(lǐng)導(dǎo)人，你會提拔這樣一個人來管理公司嗎？首先，我們且不論他的工作干得怎樣，就他的寡言姿態(tài)而言，領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)識他還是個值得考慮的問題，其次，如果他不關(guān)心公司的整體狀況，只是閉門造車地做他的本職工作的話，我想，那也是干不好的。因為他關(guān)上門，就無法知道公司的整體發(fā)展方向，就很有可能與公司走著相反的方向。就這兩點而言，我們就應(yīng)該可以說，他的前途很暗淡了。
因此，就以上幾點看來，這樣的人是一種在生活上孤獨無助，在事業(yè)上前程暗淡的人。那么，我相信，沒有人希望自己是那樣的人吧！如此看來，我們作為學(xué)生，了解時事是非常有必要的。那么，我們就要“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國事事事關(guān)心”。要成為建設(shè)國家的棟梁之才，只具備課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們所需要關(guān)心的，不僅僅是我們的成績怎樣，名次怎樣，好需要關(guān)心我們的國家怎樣，社會怎樣，世界怎樣。我們必須放眼世界，對周圍發(fā)生的事情有所了解，才能夠擺脫孤陋寡聞，才能與我們前面所談?wù)摰哪穷惾藙澢褰缦�。只有這樣，我們才能夠健康地成長，得到多方面地發(fā)展。
現(xiàn)在的社會，科技發(fā)達。我們了解時事的途徑有很多。我們可以通過電視、電腦、報刊、雜志等方式了解這些正在發(fā)生的事，了解這個發(fā)展中的社會�？葱侣勈且环N很好的了解時事的方式。收看新聞，不僅有了質(zhì)量上的保障，同時也不會花費我們太多的時間。因特網(wǎng)也是一種不錯的工具。網(wǎng)上的信息非常多，我們只需輕點鼠標(biāo)，敲擊鍵盤便可瀏覽我們所需的信息。而報紙作為一種傳統(tǒng)的信息傳遞的媒介物更是廣受歡迎。從不同的報紙上，我們可以了解到不同的信息。閑暇時刻，通過翻閱報紙，我們也能夠得到另一種樂趣。
因此，我希望廣大的學(xué)生朋友們，能夠抽出一部分自己的閑暇時光，去看看新聞，查查信息，翻翻報紙。我相信，你一定會從中受益無窮的。