高二優(yōu)秀作文：讓孩子學會“飛行”
雌雕不辭辛苦地為幼雕筑巢，卻又埋下帶刺的樹枝。在幼雕長大后，雌雕逗引它們離開巢穴，是為了讓它們學會飛行。雌雕的這種行為，完美地詮釋了身為父母的大愛。唯有敢于將自己的孩子置于險境，方能成就孩子的未來。
動物如此，人亦如此。三國時期魏國的開國皇帝曹丕，九歲就跟隨父親曹操打仗。一個九歲的孩子，就在這血腥殘酷的環(huán)境中一點點長大，從而練就了過人的膽識和非凡的魄力。以至于敢仗著寶劍直逼漢帝退位，率先終結了延綿了四百多年的大漢王朝，成為一位優(yōu)秀的皇帝。讓曹丕早早地離開溫暖的“巢穴”，逼他一點點地學會“飛行”，是曹操的過人之處。作為父親，他是成功的。反觀同一時期的劉備父子，其情況就大不相同了。劉禪被后人稱為“扶不起的阿斗”，但細細想來，其中不乏劉備的過錯。如果劉備能夠像曹操一樣，讓劉禪置于險境，迫使他學會“飛行”，大概也就沒有后來的“樂不思蜀”了吧。
唯有將巢穴的刺顯露出來，逼孩子離開巢穴，才能使他們學會“飛行”，從而成才！
著名的藝術巨匠傅聰先生，就是這樣成長起來的。從小，傅聰?shù)母赣H傅雷就對他寄予厚望，總是尊重他的興趣愛好，注重啟發(fā)他的思維。這為傅聰日后的成功創(chuàng)造了重要條件。然而，在傅聰長大后，傅雷卻將他一個人送至國外讀書，專攻藝術領域。面對完全陌生的環(huán)境，傅聰面臨著層層困難。語言不通，他對老師的話半知半解，外表差異，他無法融入同學……生活如此艱難，傅聰卻取得了輝煌的藝術成就。其原因正是傅雷這種敢于讓孩子自己去“飛行”、闖蕩的大愛。如果當初的傅雷總是將孩子藏在家中，不讓他去國外深造，那么也就沒有現(xiàn)在那些優(yōu)秀珍貴的藝術作品了。身為父母，最大的慰藉是孩子能夠獨立自主，學會自己“飛行”�？墒牵钟卸嗌俑改�，能夠像傅雷一樣將孩子“逗出巢穴”，使他們面臨“下墜的危險”呢？
讓孩子學會“飛行”，絕非是少數(shù)人的專利，它應當成為整個社會的風氣。當今時代，隨著物質條件的日益改善，許多父母養(yǎng)成了溺愛孩子的習慣，不想讓他們?nèi)ヂ狅L雨，見世面。這便造成了我們與西方國家的差距。唯有讓年輕一代多歷練，多吃苦，才能使他們學會“飛行”，使整個中華民族騰飛起來。
因此，身為父母，應當具有雌雕育子的精神，敢于迫使孩子離開溫暖的“巢穴”，令他們面臨“下墜的危險”，從而讓他們學會“飛行”，展翅高飛!只要每一個孩子都學會“飛行”，我們中華民族就會插上強有力的翅膀，翱翔在世界民族之林中!