沙灘拾貝中國夢(mèng)
沙灘拾貝───中國夢(mèng)秦淮中學(xué)高一13班 孫燦
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大海灘上的砂石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，鄭重寄出一份夢(mèng)想，蹲下認(rèn)真投放。
中國夢(mèng)，歲月中流淌。
我小心翼翼的拾起了一顆潔白無暇的硨磲，上面淺淺的刻著兩個(gè)字“讀書”。許是時(shí)光，是海水的洗禮，已然將它磨的平滑。
我的腦海中猛然浮現(xiàn)出一個(gè)挺拔傲岸的身影──周恩來。19xx年，十二歲的周恩來隨同伯父來到沈陽。在當(dāng)時(shí)的奉天省官立東關(guān)模范二等小學(xué)讀書。新學(xué)期伊始，學(xué)校的魏校長(zhǎng)為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，再一次講“立命”的修身課上，提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們讀書是為了什么？”有的同學(xué)回答：“為明理而讀書。”也有的回答：“為做官而讀書。”一個(gè)家境貧寒的學(xué)生說：“為掙錢，為吃飯，為不受欺辱而讀書。”還有一個(gè)鞋匠的兒子說：“為家父而讀書。”引的全班哄笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，臉色沉了下來，他走到新來的周恩來旁邊，問道：“周恩來，現(xiàn)在你來回答，為什么要讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來堅(jiān)定地回答，他的目光坦蕩，沒有絲毫猶豫。這異乎尋常的答案，使魏校長(zhǎng)為之一振，也使得整個(gè)教室鴉雀無聲。校長(zhǎng)萬萬沒有想到年少的周恩來有如此大的抱負(fù)。老校長(zhǎng)高興的連連點(diǎn)頭稱贊：“好哇！為中華之崛起而讀書！有志者，當(dāng)效周生�。�”
正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，周恩來拼命的讀書。周恩來生于1898年，那時(shí)正值清末，中國已經(jīng)在帝國主義列強(qiáng)的侵略下淪為半殖民地半封建社會(huì)。清政府的腐敗和懦弱，國家的貧困不振，強(qiáng)烈的刺激著他的心。周恩來明白只有國家獨(dú)立自主了，才能實(shí)現(xiàn)他自己和廣大百姓的中國夢(mèng)。而要想國家獨(dú)立自主，就要有覺醒的有志青年通過讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，建立科學(xué)的制度，才能實(shí)現(xiàn)。
時(shí)至今日，“讀書”量子依舊深刻清晰，是我們?cè)诓粩嘧巫我郧蟛橹咝谋M力的堅(jiān)定事業(yè)。我想，如果我們每個(gè)人都向周總理一樣，為中華之崛起而發(fā)憤讀書，那么中華騰飛于世界的中國夢(mèng)，又豈只是夢(mèng)？知識(shí)改變命運(yùn)，不僅改變的是自己的命運(yùn)，更是國家的命運(yùn)。
潮起潮落。我坐在諾大的沙灘上，看著日益繁盛的中國。陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)定，一份榮譽(yù)，一份銘記，輕輕合上了手心，珍藏在身。心中已準(zhǔn)備好,種下中國夢(mèng)，為充滿榮光的中國添光彩。
中國夢(mèng)，亦是我們的夢(mèng)！