關(guān)于又是一年的高二作文1000字

　　天空云卷云舒，庭前花開花落，轉(zhuǎn)眼間又是一年花開時(shí)。下面小編為大家搜集整理的高二作文又是一年，僅供閱讀!

又是一年秋風(fēng)起

　　葉的離開，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留。

　　——題記

　　古人說一葉落便知秋，我的眼前滿是凋零了的秋葉，于是我確定‘秋來了’。 當(dāng)一切都過去，塵埃落定，時(shí)間的車輪又會(huì)將蕭瑟的風(fēng)和朦朧的雨帶回到這凡塵之中，他們也終將成為天際之間唯一活著的生靈，灰色又將重新布滿整塊天空，秋風(fēng)又紛飛在我的臉龐，只是一切皆已惘然。

　　追憶起二年前的這時(shí)候，那個(gè)時(shí)候已是六年級(jí)，離別的腳步正在慢慢走來的，我也是第一次感覺到了秋風(fēng)的凄涼， 也是自那時(shí)起 我似乎不再是以前那個(gè)小孩子了，似乎也開始隱隱約約感覺到心痛的感覺。想想畢業(yè)后的我們該要去向何方，想想畢業(yè)后的我們是否還能相見，想想這六十二個(gè)人是否還能坐在一個(gè)教室里，似乎一股心痛的寒流在身體內(nèi)激烈地沖撞，直到瞳孔釋放出來。

　　我不想就這樣任憑時(shí)間流逝，任憑上帝把我們扯散。于是我當(dāng)時(shí)就開始試著挽留時(shí)光，試著設(shè)想時(shí)光可以停留，我們可以不散�？� 就算我伸出雙手設(shè)想遮擋它，他卻還是灰溜溜的在我指縫間流去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我又能如何讓他停留?我又能怎樣?只是任憑無奈與悲傷布滿天空，只能掩面嘆息罷了。

　　的確，該走的還是要走的，誰都不能遮擋、誰都不能改變，盡管我們是有一萬個(gè)不舍、兩萬個(gè)不愿意 ，這群樸素的少年還是就那樣走散了，連我都不由衷的感嘆，難道學(xué)校就是一個(gè)培養(yǎng)一群人友情，然后再將他們扯散的地方?算了算了，只怪我太無能!

　　秋風(fēng)又飄然飛起，回到現(xiàn)在，又是如何呢? 初中僅僅只有三年，我們先又度過了一半，畢竟經(jīng)歷了那么多那么多的沒有經(jīng)歷過的事情，一起瘋過、笑過、哭過、奮斗過…. 雖然短短的幾年，但似乎我們的情誼也如六年一樣深厚， 風(fēng)又不再柔和，雨又不再瓢潑，蟬鳴又漸漸稀落。蕭瑟的秋風(fēng)，吹黃了葉，吹白了絮，也吹瘦了枝，在這凜冽的秋風(fēng)中，楓樹比以往的時(shí)候紅的更早一些，不知是否是在暗示著什么。不知不覺分別的日子，又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。怎么辦?能怎么辦?原來這個(gè)世界里，我不是誰的誰，你也不是誰的誰，只是我們彼此在時(shí)間的面前，都是別人的過客。淚水模糊了眼前的視線，這 一切終究是誰的過錯(cuò)

　　到如今，我也明白了，該走的總是要走的，該來的總是要來的，一切就算再盡不如意，那也是要這樣的。或許能做的，就只是靜靜的觀摩這匆匆又秋天，就只能好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，直到那一天總會(huì)到來，還不如就趁時(shí)光還在，努力吧，不要再留下遺憾!~

　　秋風(fēng)又緩緩吹起，天空不再灰著臉!

又是一年花開時(shí)

　　黛瓦新茗寒梅舊，白墻微雨小荷羞。早春三月，扶花流水，碧柳依依。冬剛毅的步伐方才消失在視野里，梁間呢喃的燕便覓回舊居。桃花紅雨張揚(yáng)了眉眼，細(xì)抹胭脂;梨花白蕊裁剪了春衫，淡掃蛾眉。滿園旖旎的芬芳，卻也掩不住矮墻邊的白玉蘭秀麗的容顏。

　　玉蘭枝上綴飾著細(xì)嫩的花蕾，一如江南古典的名門閨秀，遠(yuǎn)山黛了又青，流云舒了又卷，唯她著一襲素凈的旗袍，斜綰青絲，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。亦有幾穗玉蘭合攏遮面的折扇，瑩白的玉瓣細(xì)膩地繡描著馥郁的紫紋，氤氳著清淡的甜香，如同浣紗的麗人蕩漾著酒窩的純凈笑靨。這一株玉蘭，仿佛在那年江南斷橋邊梅雨悠然時(shí)見證了白素貞與許仙共執(zhí)一把油紙傘，心扉間滿盈著溫情脈脈的誓言。

　　“美則美矣，但若是這般花團(tuán)錦簇，動(dòng)人心魄也終是流于艷俗，不似一株兩三點(diǎn)，水墨留白，意蘊(yùn)幽遠(yuǎn)那般清麗絕俗。”我慨然。友人只抬首凝視著繁盛的玉蘭，意味深長地沉默不語。

　　時(shí)隔一旬，我再度與友人途經(jīng)于此，卻訝然發(fā)覺白玉蘭竟如風(fēng)雨洗禮般傾瀉一地芳華，再無幾日前風(fēng)輕云淡的雋雅姿態(tài)。賞花之人心底必有三分惜花之情，目睹此景，我著實(shí)有些嘆惋。朋友淡淡地向我訴說道：“玉蘭如桃花般爭奇斗艷確乎失了風(fēng)度，但此種白玉蘭花期極短，不過一旬上下。春光里繁花似錦，蜂蝶卻是鮮見，無蜂傳粉的個(gè)中滋味就不是我們可以感同身受的。不趁此良機(jī)授粉綿延子輩，白玉蘭又有多少風(fēng)光日子呢?待得花期結(jié)束，殘花為泥，再怎樣風(fēng)流寫意，也便是鏡花水月了。自然何其殘酷，物競天擇，適者生存，它們也只是活在當(dāng)下，為所謂未來而奮斗罷了。”如今其貌不揚(yáng)的白玉蘭，無疑在我心底刻印下屬于生命的深沉痕跡。

　　我曾聽聞一句警言：“你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人們奢望的明天;你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你再也回不去的曾經(jīng)。”言語的淺陋難表心神的巨撼：多少人沉湎在游走的光陰里，碌碌無為，一世蹉跎;多少人追憶在痛苦的曾經(jīng)里，悔恨難抑，再次錯(cuò)過。人生是一場風(fēng)雪載途的旅行，時(shí)光無情地拭去我們身后的腳印。過去真的永遠(yuǎn)成為了過去式，倘若試圖原路返回或懼于嚴(yán)寒寂寥，以上蒼殘忍的淘汰法則為量尺，艱難跋涉的開拓者也不過如落花般凋謝，在游走的回憶中審視后悔自己的錯(cuò)誤。上蒼的唇畔綻放出一抹冷酷而輕蔑的微笑，苦短的人生又怎樣勾勒出年少輕狂時(shí)的頹唐和躊躇的輪廓呢?

　　生命的宣紙上，狼毫飽蘸了血淚，繪出蕓蕓眾生如煙火般絢爛一時(shí)而終歸湮滅的姿態(tài)。

　　“每一個(gè)讓你難堪的現(xiàn)在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。”又是一年玉蘭花開的時(shí)候了，春去春來，紅消香斷有誰憐?

又是一年丹桂飄香時(shí)

　　日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們迎來了升入初中來的第一個(gè)秋天，桂花開了，風(fēng)一吹，樹影搖曳，把桂花特有的沁人心脾的香氣，彌漫到各個(gè)地方。在花香中，我仿佛看到了以前的種種經(jīng)歷……

　　在小學(xué)，有一個(gè)百花園，百花園中一年四季都有各色各樣的鮮花盛開，其中，最受歡迎的莫過于那一棵棵高大的桂花樹了，每到秋天桂花盛開的日子，樹下總聚著一大群的同學(xué)，有的人只是呆呆地向上望著那一朵朵黃色的嬌嫩的花朵，有的則已經(jīng)躍躍欲試了。剛開的桂花很難摘，要伸手一簇一簇地捏下來，一不小心就“捏爛”了幾朵，惋惜地把花仍到泥土上，讓其“自生自滅”。等花開久了，摘的人就更多了，這時(shí)只需要把有花的樹枝搖一搖，黃色的花朵便如同雨點(diǎn)般地落下，落得大家滿身都是。

　　可惜的是，在小學(xué)，學(xué)校不允許摘桂花，課間為了防止大家摘花，學(xué)校的教導(dǎo)主任一有空就在桂花樹下轉(zhuǎn)悠，碰見有同學(xué)摘花，老遠(yuǎn)就沖他喊了。因此，在課間，摘花的人總是很少，大多數(shù)都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。放學(xué)后就不一樣了，有些人放學(xué)后偷偷地留下來，等人不多時(shí)，便將“黑手”伸向了桂花樹。這邊幾個(gè)人站在過道邊張望把風(fēng)，那邊幾個(gè)就手忙腳亂地摘上一通，在被人發(fā)現(xiàn)之前逃之夭夭，說起來，我以前也干過這種“見不得人”的事呢。

　　那些黃色的花朵，似乎怎么開也開不完。被同學(xué)們摘完之后，過不了幾天，你又可以在樹上濃密的綠中見到那熟悉的一抹黃了，正如同我們的精力，怎么用也永遠(yuǎn)是旺盛的。

　　不過摘桂花還是四年級(jí)時(shí)的記憶。升入高年級(jí)，尤其是六年級(jí)之后，就沒有那么多時(shí)間去玩耍了，頻繁的考試總是讓我們提心吊膽。摘桂花，從前那么有吸引力的事情，似乎也沒有什么樂趣了。四年級(jí)放學(xué)時(shí)，我總喜歡在桂花樹前停留一會(huì)兒，哪怕只是幾秒鐘，我也一定會(huì)停的�？墒邱R上就要迎來畢業(yè)考了，放學(xué)后，我只想著快點(diǎn)回家，快點(diǎn)把作業(yè)寫完，快點(diǎn)睡覺，好在明天早點(diǎn)起來。要知道，小學(xué)七點(diǎn)半的早讀，六年級(jí)的很多班級(jí)，早在六點(diǎn)半人便來齊，六點(diǎn)四十，老師就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在教室里開始早讀或者默寫了。我再無暇顧及桂花開得多不多，好不好。記得有一天，課間休息的時(shí)候忽然聞到一股香味兒，開始還在想，這是什么花?忽然恍然大悟，這是桂花呀!多么熟悉的味道!

　　畢業(yè)典禮那天，我最后一次路過百花園，可惜的是，沒有桂花。那時(shí)候還是夏天呢，等到秋天，又該是一派多么生機(jī)勃勃的景象啊!一定又有很多同學(xué)會(huì)偷偷地摘桂花，在桂花樹底下做“白日夢”，互相嬉戲打鬧了。這些高大挺拔的桂花樹，會(huì)像守護(hù)神一樣，一直守護(hù)著他們，直到他們離開自己的母校，正如同它們曾經(jīng)守護(hù)我們一樣……

　　進(jìn)入初中，桂花樹也并沒有離開我的生活。初中的校園里也隨處可以見到桂花樹，承接著小學(xué)的記憶，伴隨我們度過初中三年令人難以忘懷的時(shí)光。

　　又是一年丹桂飄香時(shí)，再不會(huì)有人去摘下那些花朵，曾經(jīng)幼稚的我們，已經(jīng)漸漸長大，小學(xué)的時(shí)光，也已漸行漸遠(yuǎn)，不再復(fù)返……