傷痕作文(2篇)

傷痕作文（1）

　　朋友的字很好，這是大家不辨的事實，針對現(xiàn)在學生寫字特別差的事實，我想叫學生趁這個暑假的時間跟我的朋友學學字。

　　為此我做了學生的大量工作，把現(xiàn)在社會存在的現(xiàn)狀，同學們的作文等等情況講了一大通，結果到開學時，來的學生只有兩個！

　　這是我始料不及的事，沒有想到現(xiàn)在的學生居然這樣看待學字！

　　學生的字是我心頭的一大心病，我不止一個場合地強調(diào)過字的重要，長遠的不說，就說中考，語文的分數(shù)就因為字的原因很多人就吃了大虧！這本來是血的教訓，是一個警鐘才是，可是，結果卻大出人的意料，警鐘雖鳴，卻沒有人去注意，悲哀��！

　　隨著社會的發(fā)展，電腦的普及，很多人的字越來越不會寫了，更有甚者都不會寫字了，這樣的現(xiàn)狀有關專家不停曾地呼吁過，感嘆過�？墒沁@個結果卻沒有因為專家的呼吁而有所改變，真的令人擔憂。

　　如果用學生的字像被雞爬過，凌亂不堪，一點不為過，說真的，在我批改學生作文的時候，有很多學生的字是根本看不懂的，強調(diào)了很多次，批評了很多次，結果還是無動于衷！為此，我特別地要求學生每天要上交一張字帖，而且還把它列入操行計分，一年下來，學生的字還是一樣，沒有太多改變，究其原因就是因為學生都是為了應付我而已，沒有一個練字的場合，沒有想學好字的心，所以字最終都沒有上進。

　　我做了很多的工作，最后遭到如此的下場！什么時候能夠得到更多的學生理解，家長們的重視呢！可憐的人！

　　讓好字重現(xiàn)前人的風采！

　　XX年7月12日星期四

　　廣東汕尾陸河縣實驗中學高二:彭涌波

傷痕作文（2）

　　用了的東西，譬如日子，用過了，就消失了，抓不住，而且了無痕跡。便是生命的落葉，覆到不明白的塵土，然后不明白地消融，輕舞飛天。

　　心，便會有痛，有傷痕，就有舍不得，也就的變些樣。

　　但是，沒有任何一片烏云，可以蓋去心靈那無垠的闊土；沒有任何一場天災人禍，可以襲臨秋天，讓心的田野顆粒無收。

　　人，不能改變昨天，但可以決定明天，是要用心的抉擇。

　　心可以很韌，千百次的折損委屈，依舊平整；也可以很脆，一不小心，頓時香消玉碎…

　　有時候，一滴細雨，可以讓心重生。

　　但有時候，一句流言，就讓它痛不欲生。

　　所以，心是一種緩慢而精細的東西，過多的修飾，會破壞它的靈躍和感動。

　　人得堅強，不能因為一汪小傷，就漏盡全身膏血。

　　即使傷痕無可挽補，但要記得，別關上你的心門。

　　它的關閉，便意味著結局，但并不意味著完結。假如你相信，只要拒絕了世界，就可以得到一方安寧，那么，你就錯了！

　　世界這么大，就沒有一個家，可以安放寧靜與純潔；沒有一個人，可以負著自己，爬到人生的終點！

　　殘酷的定律，決定了悲涼的此生，但也注定了浮沉的唯美。要明白，沒有一個入口，可以通到消融了的空間；也沒有一個出口，可以逃出混沌的世界。

　　然而，當所有人都相同時，世界便干凈、也安詳了許多。

　　時間太快，感覺到的只是一縱即逝。真的，可以有永恒嗎？

　　心，總是那么善變�？掏氐挠洃�，被填著朱紅，難道便是前世的債？

　　取出一張紙，畫著一顆心。沒有跳動，黑暗的世界便那么安靜、那么幽寧。

　　跌入貪婪黃河水，洗不清疲憊！

　　出賣之后的表情，冷酷最昂貴…

　　就算是一滴淚水，也別為無之浪費！

　　如果，傷痛，畫心解脫！

　　不論世事如何，命運怎樣，請笑著活下去！