高三語文測試作文：行有益之舉 做幸福之人
高三語文測試作文：行有益之舉 做幸福之人
XX年12月3日星期一語文測試作文。題干：愛好虛名的人是認(rèn)定"別人的行為便是他自己的幸福",愛好享樂的人是認(rèn)定"他自己 的感覺便是幸福",但是擁有智慧的人則認(rèn)定"自己的行為才是他的幸福" 一一瑪克斯·奧勒留《沉思錄》。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不 要套作,不得抄襲，不少于800 字。共兩個(gè)角度，此為其中之一：
行有益之舉 做幸福之人
殷海強(qiáng)
秋聲漸起，落紅與秋葉紛紛墜地。她們遵循了大自然四季輪回的規(guī)律，不但為靜美的秋景平添了一抹麗色，而且將一腔奉獻(xiàn)之情化作來年護(hù)花春泥的清香。她們是幸福的，因?yàn)樗齻兊男袨閷?shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也溫暖了別人。她們自身的行為就是她們的幸福。
瑪克斯·奧勒留在他的《沉思錄》如是說：“擁有智慧的人認(rèn)定自己的行為才是他的幸福�！边@是因?yàn)橹腔鄣娜瞬煌趷勰教摌s的人，他們的幸福不受別人的品評與好惡的牽制；智慧的人也不同于那些淺薄粗俗的享樂主義者，因?yàn)閮H僅追求低級的感官刺激與動(dòng)物的自然屬性并無二致。在智慧者看來，利人益己的行為本身就是幸福。贈(zèng)人玫瑰，手留余香；明禮誠信，高尚之舉。幸福本身無須去刻意追求，心中存有善念，行為有益社會，這便是幸福的真諦。
華夏泱泱，在她五千年光輝燦爛的歷史上，曾經(jīng)涌現(xiàn)過眾多把自己的濟(jì)世救民之舉視為幸福的人。清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋先生就是一例。身處封建末世，他和當(dāng)時(shí)污濁昏黑的官場顯得那么格格不入。衙齋里的蕭蕭竹韻，在他聽來仿佛是民間的疾苦呼號之聲；入畫的幽蘭香草，正是他清新純凈內(nèi)心的真實(shí)寫照。他是幸福的，因?yàn)樗男袨榕c他清白的心志相契相合，他的正道直行讓他無懼無畏。不怕被百姓詬罵，不怕被朝廷斥責(zé)，他官做得心安理得，人活得暢快無比。清風(fēng)朗月為伴，詩酒暢快平生�；钪臅r(shí)候，他為官一任，造福一方，許多惠民之舉被濰縣人民永遠(yuǎn)銘記；去世之后，他的精神氣質(zhì)和文化內(nèi)涵澤及后世，留名青史。他的行為教育了無數(shù)的中華兒女：做人須正直，做事要踏實(shí)，為官應(yīng)務(wù)實(shí)，這才是屬于自己的最大幸福。
反之，行不義之舉，做無益之事，這樣的人必定是不幸福的。曾經(jīng)有過這樣的人，他們流連于聲色犬馬的誘惑，沉溺于窮奢極欲的生活，縱情享樂，揮霍無度，早已被釘在歷史的恥辱柱上，被扔進(jìn)了歲月的垃圾堆。君記否？桀紂無道，終至殄滅；石崇斗富，難免橫死。他們的一生，或許曾經(jīng)片刻竊據(jù)高位，或許曾經(jīng)一時(shí)逍遙快活，但最終無一不被歷史拋棄，被人民唾棄。他們都不是幸福的人。真正的幸福者，以天下為己任，以正確的價(jià)值觀為導(dǎo)向，為民眾的利益登高一呼，為人類的福祉嘔心瀝血。他們，是民族堅(jiān)實(shí)的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為時(shí)代新人的我們，又該如何定義我們的幸福？記得宋儒張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！毕荣t的諄諄教誨是我們不斷追尋幸福的燈塔。我們應(yīng)該盡己所能，做有益之事，行正義之舉，做幸福之人。踏實(shí)治學(xué)，誠信處事，科學(xué)實(shí)踐，努力探索，看幸福之花開遍神州大地，讓幸福的笑靨蕩漾在每個(gè)人的臉上。
�。ü�1049字）