好二的暑假作文600字：泳池里的快樂暑假

　　你們看我多溫柔，其他班的同學都很慘的，只有我們班每天都開開心心的，可是你們就是學不會。

　　好二的暑假作文600字：泳池里的快樂暑假

　　漫長的暑假來到了，烈日炎炎，太陽公公可是“異常發(fā)揮”呀，就一個字：熱!

　　到哪里去躲避這酷暑呢?皇家的避暑山莊太昂貴，不是我們平民所能消受的;四季如春的昆明太遠，而且飯都煮不熟，實在難以下咽;晝夜常開的空調房空氣不流通，容易讓人得空調病，不夠健康;清涼冰冷的冷飲傷害腸胃……

　　呵呵!別說我挑剔，我有一個價廉而健康的去處——我們學校的游泳池。聽，泳池里同學們的笑鬧聲響徹了整個暑假!

　　玩水

　　我們在岸上活動時，雖然赤著腳，弄得腳上臟兮兮的，但每個人的臉上都掛著比陽光還燦爛的笑容。“一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。”

　　我們在泳池邊踢水時，“個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。”“把水花兒濺起多高。”是的我們的心情正是如此的快樂而興奮。

　　難道語文書上關于水的課文是專門為我們今天的游泳而設計的嗎?

　　脫浮背

　　“知了，知了……”蟬高興地歡唱，太陽還是那么燦爛明亮。我們光著腳丫，踢起水花，教練挨個給我們系了一個“浮背”。

　　“嘩啦啦!”有了浮背的幫助，我們扶著岸邊，在水池里玩得不知有多開心，水中好像有精靈，它們嘩啦啦地對我歡笑。

　　教練說：“這節(jié)課結束了，你們身上的浮背我打的是死結，能解的自己解，不能解的叫我，讓我來。”

　　這可怎么辦?我瞪著死結，讓教練解多沒面子呀!忽然我腦袋里靈光一閃——有辦法了：我沒有去解死結，直接把浮背像脫褲子一樣脫了下來。

　　我把浮背交給教練時，教練驚訝地說：“你是怎么辦到的?”而其他同學對我的辦法表示贊同，紛紛迅速脫下了浮背，不過胖胖的同學就不能這么辦了，肯定會被卡住的。

　　快一起來運動吧!

　　腿部的動作

　　教練做了幾次腿部動作的示范后，讓我們拿著浮板，系著浮背，自己下水游泳。

　　我抓緊浮板，用力蹬腳：收、翻、蹬、夾，可還是沉了下去，嗆了幾口水。

　　我沒有泄氣，繼續(xù)努力游啊游了半天，由于浮背和浮板的作用，我雖然沒有再沉下去，但是卻老在原地打轉兒，同學們笑得樂翻了天，終于教練看不下去了，一把把我撈上了岸。

　　真是“看時容易做時難”呀!

　　大雨

　　“嘩啦啦”一大早雨就開始下了，雨聲很大，在家就算隔著窗戶也能聽到。雨娃娃可調皮了，不乖乖聽話，搞得雨時大時小，時停時下。最后雨娃娃還叫來了雷公公，“轟隆隆!轟隆隆!”雷陣雨下得可歡了。

　　“寶寶，雨下得這么大，我們就不要去學游泳了吧!?”媽媽說。

　　“不行。”我一口回絕：“游泳本來就在水里，肯定會弄濕的，下點兒雨怕什么?”說著我穿好鞋子準備上路。

　　“寶寶!”媽媽的聲音追過來：“披件衣服好不好?”

　　我遠遠地回答：“不用了!”

　　這時雷公公對雨娃娃說起了悄悄話：“我們回家吧，小朋友們要學游泳了。”雨娃娃同意了，雨越下越小，最后就停了。不過太陽公公沒接到通知，仍然躲在厚厚的云層后面。

　　游泳的時間總是過得飛快，我回到家，媽媽讓我捏著鼻子喝了一碗姜湯。

　　媽媽，我愛你!謝謝你對我無微不至的照顧，別總擔心我，我已經長大了。

　　小沖突

　　昨天，有一個男生在教練讓我們拿著浮板，背著浮背自己游過泳池的時候，趁我不注意，把我的肩膀當成像抓“救命稻草”一樣往水里摁了兩次，害得我嗆了好多口水，而他竟然對著我哈哈大笑，毫無悔改之意。

　　我報告了教練，可教練卻什么都沒說。

　　今天我想：“如果這個家伙還敢把我摁到水里，那么我一定會還擊的，讓他知道不能把生命開玩笑。”

　　沒想到教練把我們調的遠遠的，世界終于“太平”了，感謝英明的教練。

　　我要浮板

　　教練讓我們丟下浮板自己游，啊!我在心里慘叫了一聲。不過我們并沒有退縮，勇敢地跳下水。我用力蹬腿，使勁劃水，當然動作要領什么的早就被我丟到九霄云外了，平時愛笑的水娃娃似乎故意跟我作對，好沉呀!

　　你猜，我怎么樣了?對，我沉了下去，可由于背著浮背，我又浮上來了，沒辦法，我只能繼續(xù)努力向前游。

　　游啊游，動作要領又回來啦，正有點感覺時快游到岸邊了，可這時水又一次把我淹沒了，鼻子進水啦!我慌慌張張地亂抓一氣，咦?什么東西?原來是我們用來練憋氣的繩子!我幸運地抓住了它，不然我的鼻子可就更慘了。

　　好不容易掙扎上岸的我們終于明白了浮板的重要性：“我要浮板!我要浮板!……”我們一起唱了起來。

　　生病也開心

　　今天我感冒了，但我仍然堅持去游泳。

　　有病在身的我心情很不錯，原因有二：一是我回家后被媽媽像掌上明珠一樣細心的照顧，嘻嘻，生個小病真是千好萬好，就媽媽那擔心的樣子不太好。二是據奶奶說，看我們游泳的一些老奶奶說：“那個小姑娘游得真帶勁兒。”我奶奶得意地說：“這個是我的孫女兒。”奶奶還說我只要再練習幾天就會游了，比我爸爸小時候強多了。聽了奶奶的話，我感到無比驕傲。

　　晚上，我發(fā)燒了，第二天媽媽勒令我休息一天。

　　缺課的下場

　　我的鼻涕直往下流，燒卻是退了，學習游泳的機會只剩兩次，所以我掙扎著去學游泳。

　　剛到學校，同學們就七嘴八舌地告訴我昨天他們已經練習了脫離所有幫助的游泳，學習了手和腳的動作如何配合和在水中伸出頭來換氣。我聽了以后感到有些壓力，雖然媽媽和其他同學的家長安慰我只是缺了一天課，很快就能補上的。

　　果然，在水中拿浮板的是我，游的慢的是我，動作老被教練修改的也是我。

　　我已經盡了最大的努力，可結果還是這樣：我比同學們落后了。唉，這學習就像是逆水行舟，不進則退呀!

　　在我灰心喪氣的時候，教練卻在不停地關心我，一直在囑咐我：“回家戶要注意保暖，吃點的感冒沖劑。”在教我練習的過程中還一直反復問我：“行不行?”聽得我有一點點煩了。可不久我就聽到教練也在“咳!咳!”

　　希望我、教練和其他生病的學員們早日康復。

　　水中“救護車”

　　經過反復練習，我漸漸和其他人游得差不多了，這是我的進步。今天是游泳訓練的最后一天，教練卻反而放松地讓我們在水里玩，我們玩得不知有多開心。

　　每次我游向泳池對岸時，因為換氣經驗不足，力氣不夠，在池中央會有一次嗆水。于是一輛“救護車”就會呼嘯而來：張弛菲和徐冰玉一人抓住的一只手向岸邊游去。

　　“救護車”游得可真快，一會兒就上岸了，可我這個“病人”呢?唉，“救護車”只記得讓我的手露出水面，卻不管我的鼻子在哪!真沒辦法，水平有限，經驗不足呀!

　　憂慮與驚喜

　　“你們看我多溫柔，其他班的同學都很慘的，只有我們班每天都開開心心的，可是你們就是學不會。”高高大大的教練無奈地對我們說，臉上仍掛著笑容：“我看我陪你們玩了這么久，我們班這么十四位同學只有兩位同學有把握測試過關。”

　　到了真正考試的時候，我也非常擔心，因為平時我練習的時候一般游到泳池中間的位置時就沒力氣了，需要用腳在池底撐一下作為下一段的動力，而這在考試時是犯規(guī)的。

　　為了保存體力，我在考試前沒有做過多的練習，但心里一點把握都沒有。

　　“加油!加油!”不管是不是自己班的同學，也不管平時是不是認識，每一位同學在測試時我們都在一旁大喊著，希望每一位同學都過關。

　　輪到我了，我跳下水，心里記牢：“努力!加油!”

　　我的狀態(tài)非常好，游得非常順利，手腳配合流暢，出水換氣自然。我離岸邊越來越近，2米、1米、20厘米……

　　最后我得到了游泳初級技能合格證書，教練非常驚喜地宣布：我們班只有三個請病假的同學沒有通過測試。耶!

　　同學們，外面陽光明媚，和我一起去游泳吧!