誰念西風獨自涼
實驗初中有大片大片的木棉樹。夏天一到，和著蟬鳴，大多大多的木棉花就露出枝頭，粉紅色的棉絮染紅了校園的天空。偶爾抬頭張望，兩只鳥兒撲楞楞地亂飛，像極了年少輕狂的我們。
以及那段鋪滿鵝卵石的小路，橡膠跑道，還有不太清澈的湖水和綠色的草坪…成為我記憶中不可磨滅的景色。
那里承載了我一段歲月的悲歡離合，記憶中有很多的時間在校園里踱步、徘徊。以至于兩年后，我依舊能清晰地說出實驗的布局，一花一草我都極為熟悉。那個時候太自由太閑適了。
如今再也沒有了當初的閑適，當初的自由。每天都要面對面目猙獰的老師，做大量的試卷。你看，我最終還是回到了老師所倡導的父母所希望的一條正常的軌道。所以，在實驗初中的那段日子，只不過是一場不可觸及的夢。
其實，有很多東西都是矛盾的。比如說我既懷念那段日子，但卻深知我不能再回到那時的放肆，我還有高考還有未來的路要走。所以，我以各種方式努力回避著那樣的生活。但是，我又不可抑制地想念你們。這成了我致命的弱點。
有人說，懷念是因為現(xiàn)在過得不好。
現(xiàn)在再也沒有人義無反顧地對我好，再也沒有人會想你們一樣為我奮不顧身，在兩年之后，我依舊面對挫折手足無措。想必那個時候的自己就已意識到日后我將處于怎樣的境地，所以在以后的那段日子里不可抑制地淚流滿面。
剛剛踏入如中的時候，我試圖對每一個人好。后來我發(fā)現(xiàn)，每一張笑得燦爛又美好的臉孔之后，總是藏著有利可圖的本質(zhì)，他們輕而易舉的利用了我。離開隨時可以給我庇護的你們，我就像那個被抹花了臉的小丑，任人恥笑。
在這個成績高于一切的小型社會里，再也沒有人愿意騰出時間聽你講無聊的心事，陪你玩幼稚的游戲。從什么時候開始，我學會將心事統(tǒng)統(tǒng)深埋心底，無論開心的、傷心的、激動的、失落的統(tǒng)統(tǒng)深埋心底。
一開始，我以為是我變了，由一個問題學生變?yōu)橐粋�規(guī)矩的高中生的過程中，我以為我的思想觀點開始改變了，我以為我不如從前淡定了。事實上，他們可以裝聾作啞地不理你，只因在演算一道數(shù)學題目；事實上，他們也可以冷嘲熱諷等等�；蛟S他們還太小，不懂得人情世故吧。你看，那些大人們多么的和善。另一方面，我又不希望他們變得世故。為什么不能吹催的沒有目的地對一個人好呢？
也許是成長環(huán)境不同。孟子不是說過“人之初，性本善”嗎？那些孩子似乎早就煉就了一副精鋼不壞之身，心是鐵做的，無論別人怎么冷嘲熱諷，他們依舊能夠保持面無表情。真的很厲害，不是嗎？
這，是否就是一個不折不扣的好學生于一個問題學生最本質(zhì)的區(qū)別。
如果當初，你們不對我如此庇護的話，是否現(xiàn)在我會變得強大一點。
前些日子，在一本雜志上看到一句話“內(nèi)心不夠強大的人，只配過毫不出奇的生活。”
那么，我想像你們一樣強大。
想你們一樣強大。
江蘇省如皋中學高一:石于燕