最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 高中作文 > 高中讀后感 > 高中生讀《仙人洞》有感

高中生讀《仙人洞》有感

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02

高中生讀《仙人洞》有感

  懷著濃厚的興趣閱讀了程賢章的長篇小說新作《仙人洞》,這部以土地改革為背景的小說生動(dòng)地再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前新中國誕生之初開展的這場急風(fēng)暴雨式的規(guī)模宏大、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)大變革。有人說,早在上世紀(jì)50年代初已有兩部獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)的正面反映土地改革的“紅色經(jīng)典”——《太陽照在桑干河上》和《暴風(fēng)驟雨》問世,再去寫土改,那是勞而無功。對此,筆者有不同的看法。

  丁玲和周立波于1948年出版的上述兩部小說,長期以來被認(rèn)為是中國當(dāng)代文學(xué)史上的奠基之作,筆者早已認(rèn)真拜讀過,其共同特點(diǎn)是:兩位作家都懷著一腔熱忱投身于那場運(yùn)動(dòng),搞運(yùn)動(dòng)和寫小說是同步進(jìn)行,運(yùn)動(dòng)尚未結(jié)束,小說已出版。今天回過頭來看,這兩部作品就不可避免地有其局限性。古詩云:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”對于土改這樣一場異常復(fù)雜而激烈的群眾運(yùn)動(dòng),不經(jīng)過歷史和思想的沉淀,怎能準(zhǔn)確地把握住其本質(zhì)。即便是一位天才的作家也不可能對當(dāng)時(shí)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象和矛盾作出清醒的分析、解剖,難免為一些“假象”所蒙蔽,也很難完全跳出當(dāng)時(shí)宣傳口徑圖解這場運(yùn)動(dòng)的框套。今天的讀者,不難從當(dāng)年丁玲、周立波的小說中看出人物概念化、“主題先行”之類的印跡。

  程賢章的《仙人洞》則不然。如今年逾古稀的程賢章當(dāng)年是位風(fēng)華正茂的年輕土改工作隊(duì)員,而他的這部小說是在對土改進(jìn)行了半個(gè)世紀(jì)的沉淀、反思基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作,是站在今天的時(shí)代高度、以今天的眼光對過去的回顧。因而,它在很大程度上能摒棄那些“急就章”作家頭腦中的主觀臆想,能透過當(dāng)時(shí)各種現(xiàn)象(包括一些不具備普遍意義的個(gè)別“假象”)去把握其中所含的本質(zhì)。所以,筆者認(rèn)為,丁玲、周立波的同類題材的小說,與程賢章的《仙人洞》是不能作簡單類比的,因前者與后者之間相隔了50多年,已沒有可比性。就像前蘇聯(lián)的一些優(yōu)秀作家以二次世界大戰(zhàn)為題材創(chuàng)作過一些“經(jīng)典”作品,而后來的一些年輕作家不斷地以新的時(shí)代角度、新的對戰(zhàn)爭與和平的理解,寫出同類題材的力作。戰(zhàn)爭早已結(jié)束,而人們對那場慘烈的世界大戰(zhàn)的思考卻沒有結(jié)束,你能說這些出自一代又一代年輕作家之手的戰(zhàn)爭題材小說水平無法跨越過去那些所謂的“經(jīng)典”嗎?

  程賢章的這部《仙人洞》的確值得一讀。作者在小說的后記中說:他不希望讀者把這部小說當(dāng)作“土改題材”的小說來讀,他之所以寫這部作品,“只是為當(dāng)時(shí)生活在最底層的另類人作點(diǎn)無力的呻吟。”這部小說之所以能打動(dòng)人心,就在于它真正地表現(xiàn)了生活在農(nóng)村的眾多小人物可憐而又可悲的命運(yùn),展示了他們令人同情、感傷的心靈和肉體的創(chuàng)傷,每每使讀者油然而生“哀其不幸,恨其不爭”的慨嘆。50多年過去了,而一個(gè)個(gè)具體、生動(dòng)、可感的形象:宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去,歷久彌新。他們在作者頭腦里貯存了50多年,如今跳到紙上,一個(gè)個(gè)是那般鮮活,每個(gè)人物都有自己的獨(dú)特身份、背景、思想、性格。陳冬、張遠(yuǎn)香、張十三、張遠(yuǎn)沖、張遠(yuǎn)鋒、韋寡婦等個(gè)性、身份迥異的人,他們的命運(yùn)似乎有一條看不見的因果鏈環(huán)環(huán)相扣。小說中的許多大大小小的事件,如斗張十三,火線整風(fēng),韋寡婦投井,春芳剃頭店里的波瀾,都有某種前因后果的關(guān)聯(lián),整部小說的起承轉(zhuǎn)合,都由一條清晰的因果鏈貫穿著。鮮明的人物個(gè)性,錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系,使程賢章的這部小說體現(xiàn)了文學(xué)作品的基本特點(diǎn),即用形象來反映生活。

  盡管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”,但畢竟融入了作者對50多年前的那樣驚心動(dòng)魄的群眾運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)、理解、分析和對其本質(zhì)的思考。仙人洞的土改在當(dāng)年波瀾壯闊的土改大潮中是有典型意義的,它在取得勝利的同時(shí),又帶著許多遺留問題,帶著不少遺憾和無奈。顯然,這些問題、遺憾也帶有一定的普遍意義。

  讀程賢章的《仙人洞》,筆者想起恩格斯說過的一番話“巨大的思想深度和意識(shí)到的歷史內(nèi)容,同莎士比亞式的情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性這三者的完美的融合”。對于一個(gè)嚴(yán)肅的作家而言,藝術(shù)上的追求是沒有止境的。從這個(gè)意義上說,想要了解土地改革的讀者,光看《太陽照在桑干河上》和《暴風(fēng)驟雨》是不夠的,也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。?

高中生讀《仙人洞》有感 相關(guān)內(nèi)容:
  • 讀后感900字:讀《朝花還會(huì)綻開嗎》有感

    我們是祖國的花朵,我們是初升的朝陽,我們是父母的唯一希望。——題記無聊至極!于是我便隨手找來一本書看。記得本書中有這么一篇文章。一個(gè)中學(xué)生在一次的考試中從第9名直線下降到第34名。...

  • 讀后感1100字: 讀《漸行漸遠(yuǎn)的圖瓦盧》有感

    看到這里,你會(huì)想些什么呢?其實(shí)不僅是圖瓦盧,還有基里巴斯、馬爾代夫等較小的島國都面臨同樣的命運(yùn)。追根究底,制造了這一切的首要原因就是我們?nèi)祟愖约骸?..

  • 讀后感1500字: 《紅樓夢》讀后感

    一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛.一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏! ——《枉凝眉》《紅樓夢》,一部含笑的悲...

  • 讀后感1000字: 《愛是教育的原動(dòng)力》讀后感

    最近,我讀了《愛的原動(dòng)力》一文,書中闡明了教師與學(xué)生的關(guān)系,愛在教育中的作用。確實(shí),在我十幾年的教書生涯中,深深體會(huì)到了愛在教育中的巨大作用,以情動(dòng)人,以理服人是我經(jīng)常運(yùn)用的教育方式,下面我就淺談下幾年來采用的愛的教育方...

  • 讀后感1000字: 《小老鼠沃爾夫》讀后感

    自從我看到了小《小老鼠沃爾夫》之后。我就覺得我很喜歡這本書。 因?yàn)槲铱吹嚼锩娴奈譅柗蚓褪且粋(gè)勇于造夢敢于追求,黑白鋼琴鍵上跳動(dòng)的音樂精靈。我最喜歡的當(dāng)然就是主角了,小主角的全名是沃爾夫?qū)ぐ數(shù)蠟跛埂?..

  • 讀后感1100字: 《小王子》讀后感

    這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花,那么夜間,你看著天空就感到甜蜜愉快,所有的星星上都好像開著花。 ----------《小王子》第一次讀《小王子》,是在高中的時(shí)候,一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。...

  • 讀后感1200字: 真愛永恒

    真愛,就是要有堅(jiān)定的毅力來守恒住這份情,不顧外力阻撓,依然持著一顆不變的心!}記鄒韜奮先生曾說過:天下極樂之根源莫如愛,天下極苦之根源亦莫如愛。圍繞愛的故事永遠(yuǎn)是讀者喜聞樂見的主題。...

  • 讀后感1200字: 讀《養(yǎng)花》有感

    同學(xué)們,你養(yǎng)過花嗎?你感受過養(yǎng)花的喜怒哀樂、酸甜苦辣嗎?我讀了老舍的散文《養(yǎng)花》后,就仿佛身臨其境,與他共品花兒開放時(shí)的甜蜜、自豪;又仿佛眼睜睜地看著花秧被砸死,體會(huì)那種悲傷、憂郁之情。...

  • 高中讀后感