綠山墻的安妮讀后感1000字：安妮，成長路上的伙伴
“從奎恩學(xué)�；丶业哪莻�(gè)晚上，安妮知道，沒有什么可以剝奪她的想象力和她夢中的理想世界，而道路之上，總會(huì)有些障礙……”我的目光停留在此處，一邊默默地念叨著，一邊緩緩地合上了它——《綠山墻的安妮》。
安妮，是個(gè)孤兒，她的身世和童年時(shí)候的遭遇雖然都很不幸，但是她并沒有被不幸和痛苦打倒。來到綠山墻后，她依然充滿幻想，保持著樂觀、積極向上的心態(tài)，憑著自己的刻苦、勤奮考上了奎恩學(xué)校，還拿到了艾佛里獎(jiǎng)學(xué)金。她在與吉爾伯特的競爭中一點(diǎn)點(diǎn)成長，沒有抱怨自己有這么個(gè)強(qiáng)勁的對手，而是想辦法超過他。安妮憑借自己的努力，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢想。
讀完《綠山墻的安妮》，我仿佛覺得安妮就如同我的同學(xué)，我的鄰居，我的伙伴一樣親近我。她和我們一樣充滿了幻想，會(huì)給各種事物取她喜歡的名字，沉浸在自己美麗的夢幻世界中：巴里池塘是“陽光水湖”，林蔭路成了“喜悅雪路”，蘋果香天竺葵叫作“漂亮愛人”，櫻花是她的白雪皇后，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，她把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說心事……這一切，原本是再平常不過的事物，可在安妮心里卻變得如此美好。跟隨著安妮的腳步，我似乎也插上了想象的翅膀，和安妮游歷在奇特的境界里。我不再去想還沒完成的作業(yè)，與其被這“惱人”的作業(yè)無時(shí)無刻地糾纏，還不如跟著安妮一起幻想，借此放松心情，讓自己疲累的大腦休息片刻后，再迎接新的挑戰(zhàn)。在一次次的游歷過后，我漸漸地能感受到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的快樂了，這可真是太神奇了！
讀完《綠山墻的安妮》，我仿佛覺得安妮就如同我的姐妹，我的朋友，我的知己一樣開導(dǎo)我。每當(dāng)一次測試，一次競賽，看到同學(xué)拿到了比我好的成績，我總免不了情緒低落，對著別人發(fā)牢騷，或者自怨自艾，甚至再次遇到難題時(shí)，就只想著退縮了�，F(xiàn)在，安妮告訴我：她有一個(gè)競爭對手。對手，會(huì)讓我們在學(xué)習(xí)上變得有上進(jìn)心，遇到困難不再畏首畏尾。對手，會(huì)讓我們在遇到困難時(shí)，揚(yáng)長避短，自己想辦法解決，不再自暴自棄。對手，會(huì)讓我們倍添勇氣，明白“狹路相逢勇者勝”，學(xué)業(yè)上的“攔路虎”算得了什么！
讀完《綠山墻的安妮》，我仿佛就這么多了一個(gè)伙伴——安妮。她成了我心靈上不可缺少的伙伴：我愿意幻想和她正一起奔跑在林子里，把不順心的事想象得溫暖一些，生活中的不如意就此輕松地拋開了。我愿意讓她和我一起走進(jìn)我們陽光的校園，為我們也有這么多的理想而欣喜不已。當(dāng)然，我更愿意和她一起走向我們的“綠山墻”，迎接道路之上的新的“戰(zhàn)斗”。
“道路之上，總會(huì)有些障礙……”我想：即使安妮以后腳下的道路極為狹窄，她也一樣會(huì)樂觀向上。那么我們呢，為什么不能像安妮一樣樂觀呢？到那時(shí)，快樂真誠的工作、無價(jià)的渴望、情投合意的友情不僅僅屬于安妮，同樣也都屬于我們。我們也可以像安妮一樣，讓生活充滿希望。那么，就讓安妮成為我們成長路上真摯的的朋友、親密的伙伴吧！