照亮心靈的光束
班關(guān)翊 指導(dǎo)老師:陳活蘭
在北風(fēng)蕭瑟，稻禾飄香的時(shí)節(jié)，又輪到我們班去農(nóng)場(chǎng)了，因?yàn)橄乱恢芫推谥锌荚�，而我們的地理課比較薄弱，所以在去農(nóng)場(chǎng)前，地理老師說(shuō)要利用晚上時(shí)間到農(nóng)場(chǎng)給我們上課，可是，以往都是只有班主任才跟班去的，所以我們沒(méi)把這當(dāng)一回事。
來(lái)農(nóng)場(chǎng)的第一天，這個(gè)冬天的第一場(chǎng)冷空氣長(zhǎng)驅(qū)南下，太陽(yáng)也好像怕冷似的，早早就躲到山下去了，還沒(méi)到七點(diǎn)，農(nóng)場(chǎng)儼然進(jìn)入“月黑風(fēng)高”的深夜了。同學(xué)們帶著地理書打著手電筒來(lái)到課室等待老師的到來(lái)。
“你說(shuō)老師會(huì)來(lái)嗎？”“不會(huì)吧，這里離學(xué)校那么遠(yuǎn)，又荒僻……”“嗯，而且天這么黑，路又難走，老師應(yīng)該沒(méi)這么無(wú)聊吧？”……教室里同學(xué)們議論紛紛。不久，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣咳嗽聲，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，接著一個(gè)微胖的中年男子從窗邊走過(guò)，走進(jìn)了教室――是地理老師，他真的來(lái)了！同學(xué)們無(wú)不為老師的到來(lái)而感動(dòng)！教室里頓時(shí)響起了歡呼聲，熱烈的掌聲經(jīng)久不斷。老師示意我們安靜下來(lái)，就開(kāi)啟了這節(jié)特殊的地理課。同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有這么專注地聽(tīng)課，就連平時(shí)愛(ài)搗蛋的同學(xué)也特別認(rèn)真，教室安靜極了，只有老師講課的聲音響在這荒山野嶺的上空。
正當(dāng)我們聽(tīng)得如醉如癡的時(shí)候，教室里突然一片漆黑――停電了！這可怎么辦？地理老師千辛萬(wàn)苦來(lái)為我們上課，上天卻不領(lǐng)他的情，我們深深為地理老師惋惜�！翱齑蚴蛛姡 辈恢l(shuí)叫了一聲，黑板上出現(xiàn)了第一束光線，接著是第二束、第三束……五十道光束射到黑板，老師如釋重負(fù)，我們清楚地看到了黑板的板書和老師的表情。那一束束光線，又從老師親切無(wú)比的臉龐折射回來(lái)，點(diǎn)亮了同學(xué)們求知的欲望，更照亮同學(xué)們因感動(dòng)而明凈起來(lái)心。在這樣的光束之下，那節(jié)課的內(nèi)容仿佛特別簡(jiǎn)單，而手電光下的老師，身影是那么高大！農(nóng)場(chǎng)主任關(guān)切地說(shuō)：“天冷又停電，還是別上了，回宿舍玩一下吧。”老師和同學(xué)們仿佛沒(méi)有聽(tīng)到，一直到下自修。
這節(jié)課，就如那明亮的光束，照亮了我們的心靈，聚焦出一座愛(ài)生勤教、尊師重道的感人豐碑，我們將永生難忘！
評(píng)點(diǎn)：本文取材于新近發(fā)生的最感人的事，新穎、真實(shí)、富于真情實(shí)感。值得學(xué)習(xí)的是小作者善于運(yùn)用環(huán)境描寫、人物的議論從側(cè)面烘托人物性格，同時(shí)也能借景抒情，突出中心,是一篇很有正能量的好作文。