書(shū)給我的啟示
書(shū)給我的啟示
讀書(shū)時(shí)，就知道“書(shū)”這個(gè)名詞。真正知道書(shū)的意義在逐漸成長(zhǎng)中悟道的。
之前，我迷上了那花花綠綠的圖書(shū)，那美麗的畫(huà)兒配上一段美妙的文字，讓人真真實(shí)實(shí)地置身其中，那些故事沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，有的只是一個(gè)單純的世界，像《葫蘆娃》、《狼來(lái)了》、《哪吒》等。這些圖書(shū)真是極其吸引人的，我看過(guò)一套《三毛流浪記》的圖書(shū)，幼稚的我只會(huì)看著笑，哪里會(huì)知道什么人間冷暖之類的詞啊。
到上學(xué)之后，書(shū)接觸多了，但大部分都是教科書(shū)，說(shuō)句老實(shí)話我并不愛(ài)讀書(shū)，只是為做個(gè)好孩子而努力地讀那些枯燥無(wú)味的教科書(shū)，拿了第一，得到父母和老師的稱贊就可，無(wú)所謂愛(ài)不愛(ài)書(shū)。不知道是在什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始接觸那些叫做“文學(xué)”的書(shū)，我也并非刻意想讀的，只是當(dāng)時(shí)特別渴望語(yǔ)文老師多拿自己的文章在班上讀感到特別的自豪。我為寫(xiě)好作文也只是多讀作文書(shū)而已。可見(jiàn)同班同學(xué)不只讀作文書(shū)，還知道很多什么名著，大家通常會(huì)說(shuō)：“哇！你看的書(shū)真多！”于是我借了今生第一本所謂的名著，叫做《苦兒流浪記》，從此一發(fā)不可收拾了。我第一次覺(jué)得一本書(shū)竟可以有這么動(dòng)人的故事情節(jié)，看到不愿放手。
從那以后，本不是很有錢(qián)的我，傾盡自己所有的零用錢(qián)去買(mǎi)了那些名著之類的書(shū)，一買(mǎi)來(lái)便迫不及待地一口氣看完它，我像一只埋頭在書(shū)堆里的鴕鳥(niǎo)，在那些美妙的故事情節(jié)里癡迷忘返。它們真的有這種魔力。什么《小王子》、《小公主》、《倫敦塔》、《海蒂》等這些書(shū)簡(jiǎn)直看癡了我�？僧�(dāng)時(shí)我的父母并不那么開(kāi)明，認(rèn)為看這些書(shū)影響學(xué)習(xí)。所以我養(yǎng)成偷偷看書(shū)的習(xí)慣。拿本教科書(shū)擋在課外書(shū)上一樣看得津津有味，后來(lái)我又接觸了另一類型的書(shū)，像自傳、雜志、偵探小說(shuō)等。有一次，拿到別人的一本《福爾摩斯探案集》看，令我好多天沒(méi)平靜下來(lái)，連做夢(mèng)都在探案�？傊�，有書(shū)就是好看，生吞活剝，雜著一塌糊涂，那時(shí)總纏著人家借書(shū)。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，看過(guò)的書(shū)再看一遍，又是一番滋味，也使我明白一本書(shū)光看故事是不夠的，再看多幾遍就有另一種境界。這種境界是混雜在讀書(shū)中悟到的。
我第一次發(fā)現(xiàn)書(shū)的美妙到現(xiàn)在已使我對(duì)書(shū)有了另一種詮釋。一本書(shū)因它的文字有了內(nèi)在的精神，靈魂因?yàn)樗庠诘拿溃顾蔀橐患烂畹乃囆g(shù)品。
我對(duì)教科書(shū)又有了另一種見(jiàn)解。數(shù)學(xué)就像一本偵探書(shū)，需要一步步推理，那些橫寫(xiě)的英文字母就像向我訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事。書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的伙伴。
再大些時(shí)，我愛(ài)看《紅樓夢(mèng)》雖然不大懂，但它本身就是一種美，我常喜歡一個(gè)人拿上一本書(shū)在陰涼的樹(shù)陰下消磨一天的時(shí)間。
現(xiàn)在我的書(shū)架上已有了許許多多的書(shū)，看著增加的書(shū)，一絲甜蜜流過(guò)我的心里，是這些書(shū)給了我人生那么多的頓悟�，F(xiàn)在的朋友也會(huì)說(shuō)我看的書(shū)很多了。但這已沒(méi)有什么意義了。有了書(shū)自然成了“守財(cái)奴”不愿借給他人損壞——每次借給朋友后都會(huì)變得殘舊不堪——心疼得要死！
書(shū)是一種藝術(shù)品，也是我成長(zhǎng)的伙伴，它將陪伴我一生，就像中國(guó)臺(tái)灣作家三毛說(shuō)的：“幸好愛(ài)看書(shū)，不然人生乏味。”