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在花香向中走未來(lái)

在花香向中走未來(lái)

  我們這些簇?fù)淼幕▋,是蒲公英,原本總?ài)黏在一起,風(fēng)一吹,就各自走天涯。

  ——題記

  寒去暑來(lái),花謝花開(kāi)。在你埋頭書(shū)堆時(shí)無(wú)聲的六月在憂郁中走來(lái)。梔子花開(kāi)滿校園,宛若一片片大朵大朵的雪花;ㄏ銖浡溟g帶著些許淡淡的傷感;ㄏ銡馍⑷ズ蟛恢滥銜(huì)在哪里?青春明媚的陽(yáng)光也會(huì)因畢業(yè)的到來(lái)而變成淋漓的雨季。離別的眼淚晶瑩剔透,折射出我們珍藏的過(guò)去和未知的道路,還有那永不消失的感動(dòng)和回憶……

  記得我問(wèn)你:什么是母校?

  你說(shuō):就是那個(gè)我們一天抱怨它十次卻不許別人說(shuō)一個(gè)不字的地方。

  我笑了。

  于是腦海里迅速掠過(guò)我們?nèi)陙?lái)在一起的場(chǎng)景,就像電影里的最后一個(gè)鏡頭,兩旁的景色不停的向后倒退。不同的是,或許那條路我們可以重走,但這段時(shí)光,這段如日光般明亮的仲夏年華,卻是一去不復(fù)返。

  我想我會(huì)很清楚的記得我們每一天的作息——早上八點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)半?傆X(jué)得幾個(gè)月來(lái)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了一閉上眼睛就能睡著。我們可以平靜的看著時(shí)針兩次并攏在十二點(diǎn)的位置;我們可以在洗完一把冷水臉后開(kāi)始第二階段的學(xué)習(xí);我們可以在朝陽(yáng)還未升起的臺(tái)燈下聽(tīng)自己的心跳。

  我想我會(huì)一直想念我們每一天的課程安排——上午四節(jié),下午五節(jié)。中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。埋頭苦讀,筆與紙的摩擦格外清晰。白色的試卷與風(fēng)共舞,輕盈,曼妙。我記得我們?cè)@著操場(chǎng)一圈一圈的奔跑,目送著夕陽(yáng)的最后一縷余暉;我們馬不停蹄的揮灑著簽字筆里的墨水,給一道道習(xí)題添上年輕的色彩;我們夜以繼日的背歷史,看政治,兌現(xiàn)著自己的青春誓言。

  然而,當(dāng)自己摘下沉重的眼鏡,癱軟在桌上時(shí),我能分明感覺(jué)到周圍盡量壓低的聲音。于是,疲倦的心便涌起一股暖流。

  是的,那些瞬間,你們給予這個(gè)教室的寧?kù)o,就是你們給予我的最好的鼓勵(lì)。

  那些年,我們一起走過(guò)的路,將成為我所珍藏的回憶,我前進(jìn)的動(dòng)力。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”請(qǐng)記得,以后的路,即使一個(gè)人走,也要沒(méi)有恐懼,沒(méi)有后悔。因?yàn)槲覀冎辽贀碛型瑯訙嘏挠洃洝?/p>

  因?yàn)槲沂悄敲磮?jiān)定的相信,遷徙,是為了歸來(lái);分別,是為了遇見(jiàn)。

  因?yàn)槲抑,我們這些如蒲公英般簇?fù)淼幕▋,即使是飛到天涯海角,也不會(huì)忘記這三年以來(lái)共度的無(wú)與倫比的仲夏年華。它將成為我們一往無(wú)前的力量,流入我們的血液,生生不息。

  在這個(gè)花香四溢的燦爛夏季,我們將共同攜手走向未來(lái)……

  高一:嵐詩(shī)凝

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