在花香向中走未來(lái)
我們這些簇?fù)淼幕▋�，是蒲公英，原本總�?ài)黏在一起，風(fēng)一吹，就各自走天涯。
——題記
寒去暑來(lái)，花謝花開(kāi)。在你埋頭書(shū)堆時(shí)無(wú)聲的六月在憂郁中走來(lái)。梔子花開(kāi)滿校園，宛若一片片大朵大朵的雪花�；ㄏ銖浡溟g帶著些許淡淡的傷感�；ㄏ銡馍⑷ズ蟛恢滥銜�(huì)在哪里？青春明媚的陽(yáng)光也會(huì)因畢業(yè)的到來(lái)而變成淋漓的雨季。離別的眼淚晶瑩剔透，折射出我們珍藏的過(guò)去和未知的道路，還有那永不消失的感動(dòng)和回憶……
記得我問(wèn)你：什么是母校？
你說(shuō)：就是那個(gè)我們一天抱怨它十次卻不許別人說(shuō)一個(gè)不字的地方。
我笑了。
于是腦海里迅速掠過(guò)我們?nèi)陙?lái)在一起的場(chǎng)景，就像電影里的最后一個(gè)鏡頭，兩旁的景色不停的向后倒退。不同的是，或許那條路我們可以重走，但這段時(shí)光，這段如日光般明亮的仲夏年華，卻是一去不復(fù)返。
我想我會(huì)很清楚的記得我們每一天的作息——早上八點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)半�？傆X(jué)得幾個(gè)月來(lái)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了一閉上眼睛就能睡著。我們可以平靜的看著時(shí)針兩次并攏在十二點(diǎn)的位置；我們可以在洗完一把冷水臉后開(kāi)始第二階段的學(xué)習(xí)；我們可以在朝陽(yáng)還未升起的臺(tái)燈下聽(tīng)自己的心跳。
我想我會(huì)一直想念我們每一天的課程安排——上午四節(jié)，下午五節(jié)。中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦格外清晰。白色的試卷與風(fēng)共舞，輕盈，曼妙。我記得我們?cè)@著操場(chǎng)一圈一圈的奔跑，目送著夕陽(yáng)的最后一縷余暉；我們馬不停蹄的揮灑著簽字筆里的墨水，給一道道習(xí)題添上年輕的色彩；我們夜以繼日的背歷史，看政治，兌現(xiàn)著自己的青春誓言。
然而，當(dāng)自己摘下沉重的眼鏡，癱軟在桌上時(shí)，我能分明感覺(jué)到周圍盡量壓低的聲音。于是，疲倦的心便涌起一股暖流。
是的，那些瞬間，你們給予這個(gè)教室的寧?kù)o，就是你們給予我的最好的鼓勵(lì)。
那些年，我們一起走過(guò)的路，將成為我所珍藏的回憶，我前進(jìn)的動(dòng)力。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”請(qǐng)記得，以后的路，即使一個(gè)人走，也要沒(méi)有恐懼，沒(méi)有后悔。因?yàn)槲覀冎辽贀碛型瑯訙嘏挠洃洝?/p>
因?yàn)槲沂悄敲磮?jiān)定的相信，遷徙，是為了歸來(lái)；分別，是為了遇見(jiàn)。
因?yàn)槲抑�，我們這些如蒲公英般簇?fù)淼幕▋�，即使是飛到天涯海角，也不會(huì)忘記這三年以來(lái)共度的無(wú)與倫比的仲夏年華。它將成為我們一往無(wú)前的力量，流入我們的血液，生生不息。
在這個(gè)花香四溢的燦爛夏季，我們將共同攜手走向未來(lái)……
高一:嵐詩(shī)凝