高一年級(jí)的作文1000字：綠水
高一年級(jí)的作文1000字：綠水
水，或慈母，或良師。不知其正源于，綠。
——題記
家鄉(xiāng)是一塊山清水秀的寶地。十幾年的歲月輪回，一切都不再是那個(gè)記憶中的烙印，唯獨(dú)那條河，依舊是那個(gè)熟悉的輪廓，滋潤著一代又一代。
跑到河邊，輕輕捧起一掌心水，依舊是那么冰涼，在光下折射出寶石般的綠色。綠色很快又與水相融了。水循著指縫緩緩回到河中，慢慢地流逝，流逝;我的倒影，漸漸地變小，變小……
兒時(shí)的我總喜歡在這條河中玩耍。一放學(xué)，便于幾個(gè)伙伴躍入了她的懷抱，是她托住了我們，為我們洗去一天的疲倦。隨后，幾個(gè)朋友默契地圍在一起，激動(dòng)地手拉著手，把魚兒圈起來“網(wǎng)魚”，卻往往只是一笑而過。水花四濺，我們?cè)诤颖M足了興，河流就逐漸恢復(fù)平靜，猶如一位慈母，替我們收拾殘局�？墒请y道真的如此嗎?
光陰似箭，日月如梭。天真爛漫的童心在水的沖刷下泯滅。失落，苦難向我們招手，融入我們平淡的生活。
考試是學(xué)習(xí)生活的必經(jīng)之路，而失利與成功永遠(yuǎn)只是尾篇。每當(dāng)失利的風(fēng)暴向你席卷而來，你的內(nèi)心往往是被苦悶與悲痛交織纏繞。此時(shí)一位好的老師格外重要。每個(gè)人都是如此。
每每考試失利慢步于河邊，低頭苦苦冥思，總希望她能為我?guī)砩僭S的安慰�？墒菦]有。是母親事務(wù)太多，沒時(shí)間，再等等吧。我往往用這來自慰。然而，這個(gè)等候換來的卻永遠(yuǎn)只是無休止的等候。小時(shí)候那位母親難道真的是她嗎?
痛苦地跑回家去，卻發(fā)現(xiàn)河上泛起了微弱的綠光，是那么有生機(jī)，活力。這……腦海中，那微弱的綠涌了進(jìn)來，如一個(gè)小太陽般釋放著光芒，消散了我的疲倦與乏力。幼時(shí)的種種歡聲笑語如潮水般涌上心頭。我終于明白我錯(cuò)了。微弱的綠正是在告訴我真相。
綠，并不只是一種簡簡單單的色彩，而是一種能量的結(jié)晶。她是一位良師，能給我們帶來慰安;她是一位慈母，給我們帶來無微不至的照顧。不過她選擇了默默無聞的奉獻(xiàn)。她隱身于河水中，通過這媒介來給我們帶來幫助。
回過神來，水已經(jīng)漏完，而這綠又不知身在何處。抬頭向遠(yuǎn)方望去，山上的樹是那么郁郁蔥蔥，以前的我一直認(rèn)為是河水養(yǎng)育了它們，可現(xiàn)在我知道了，這個(gè)始作者也是那位無聲甚有聲的綠先生。
白居易說過：“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南。”我覺得這句話可以換個(gè)角度來講。原意是看到江水綠怎么能不想起江南�？晌艺J(rèn)為應(yīng)該是看到江南怎么能不想起江水中的綠。因?yàn)槭墙械木G先生釀造了我們這生機(jī)勃勃的江南。
水，因有綠而綻放出無限生機(jī)，因有綠而成為“綠水”。緩緩流動(dòng)在我心里，給我?guī)砜鞓放c慰安，只因有她，綠。