學會寬容作文
寬容是一種豁達，是比海洋和天空更為博大胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華;寬容是忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的坦蕩;泰山不擇細土方能成其大，江河不拒微流才能有其深。人生在世，要學會寬容! 下面小編給大家分享一些學會寬容的作文，大家快來跟小編一起看看吧。
學會寬容作文篇1
學會寬容
寬容是一種愛，沒有了寬容就沒有了愛。它如一縷清風，讓人門感覺到?jīng)鏊�。它如一條小溪，清洗著人們內(nèi)心的骯臟。它如一跟繩帶，讓你和朋友的友誼加深。寬容也是一種原諒。但是，我卻覺得：寬容是金不換的一種愛。寬容，無數(shù)人做過，還有可能是一些人的習慣。為什么有人忽略了“他”呢?寬容是并不可少的，有多少人需要寬容。而你、我又給了他人多少寬容呢?我們生活在這個世界上有老感情，可我們又用了多少感情呢?為何這寬容在世界上就這么命薄呢?
還記得，在我小學四年級發(fā)生的事情，那是讓我一直深深難以忘記的一件事。因為現(xiàn)在我的不少是它帶來的。
那是一個陰天，好似要下雨了。可我仍“流浪”在街頭。那是因為那天下午，老師捧著高高的試卷，讓人心里忐忑不安。當然我的心也是跳得最快的其中一個�？墒�，我的同桌卻是得意洋洋的樣子，還諷刺我。我當時肺都快氣炸了!于是，在她說完最后一句的時候我的火爆發(fā)了出來。我用腳一陣瘋狂的亂踢，把她嚇得坐在地上哭。老師早不出現(xiàn)晚不出現(xiàn)，便在這個時候冒老出來。
“這是怎么回事?”老師壓住火，指著地上正在哭泣的她。
我就在這段對話中請了家長。我不敢回家，怕回家后迎接我的是一頓家庭暴力。于是有了我故事開頭的一幕。不知該如何是好。就在我思維迷失方向的時候，我努力把它拉了回來。反思起我今天所做的事情。我覺得我為什么要去大打出手呢?不就罵了我兩句嗎?我有必要發(fā)那么大火嗎?生氣還傷身呢!我頓時覺得自己當時有多么無知�，F(xiàn)在的結(jié)果完全是自己一手造成的。為什么我當時不寬容一點呢?“退一步海闊天空”現(xiàn)在才覺得它這么重要!哎!晚了呀!
我從那時起就學會了寬容�？墒菍捜莶⒉皇菬o原則無限制的。還是要分事情。大家說日本侵略中國能寬容嗎?不能。清政府的貪污能寬容嗎?不能。某人犯了死罪能寬容嗎?不能�？墒菍τ谌魏稳�，不管是老師、部下、同學，包括敵人。只要不是一而再再而三的犯錯都是可以寬容他們的。寬容要允許別人反對，并不計較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處，吸收營養(yǎng)。這種寬容是一潭溫情而透明的湖，讓所有的一切映在湖面上。天色云影，落花流水。這種寬容讓人感動。寬容要以心對心去包容。去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化和勢力的粗糟的世界變得濕潤一些。這樣我們面前的世界不也多一份美好嗎?自己心里也不多一份安慰嗎?就像林肯所說的一樣：“對任何人不懷惡意，堅持正義。因為上帝讓我們懂得正義;讓我們繼續(xù)你努力完成我們的事業(yè);包扎我們國家的傷口。”
音樂家李斯特就寬容過一個人。有一個姑娘要開音樂會。在海報上慌稱自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘的面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說：冒充是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：大膽上臺演奏!李斯特還在這場音樂會上演奏了最后一支曲子。所以，寬容是一種讓你品質(zhì)升高的梯子，讓我們的寬容如一陣風，如一滴雨。清爽別人的心靈。“送人玫瑰，手有余香”。原諒了別人也就升華了自己。一般會寬容他人的這顆心胸都十分寬廣。
比如我們的彭德懷將軍，他也是一個大度能容的人。
紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人到前沿觀察前沿地形。傳令兵手揮紅旗邊跑邊喊：“讓路”!只有一個戰(zhàn)士坐著不動，彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭總就是兩拳。彭總讓過他匆匆趕路。事后，傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總。彭總叫傳命兵出去。戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕。但見彭總毫不在意而深受感動。后來逢人就說：“總指揮真是寬宏大量啊!”彭總這一舉動讓人們真是佩服到了腳后跟。這就是寬宏大量的彭德懷。
寬容是每一個人的支柱。一個人沒有了寬容，便沒有了靈魂。讓寬容做我們心中一副健康的心電圖，做一張世界上最美好的通行證。
學會寬容作文篇2
學會寬容
寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香;寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發(fā)生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發(fā)生了。
那時我們在老師的監(jiān)督下練字，同桌不意間超過了我暗設(shè)的三八線，把我的胳臂捅了一下，我馬上控制不住，筆就像一個機器，在本子上劃開了一條線。我生氣極了，奮起反抗，以牙還牙，用鋼筆也在同桌的本子上畫了一條大線，就在這時，一件意想不到的事情發(fā)生了;他又哭又啼，聽到哭聲的老師三步并作兩步地走過來，親切地問道：“你怎么了?”同桌說：“他!他!”老師的目光轉(zhuǎn)向了我，嚴厲地說了八個字：“你!下課到辦公室來!”這一命令，讓全班同學看向了我，大家議論紛紛。下課了，我連忙趕到辦公室。心想：一定又要被“炒股”了!
事情并不是我想象的那么糟糕。老師先詳細問我著的事情，我從頭一如一十地告訴了她。老師開始教育我，在整個教育過程中，一句話最讓我難忘。“桌人要寬容，只要有一顆寬容的心就能找到做人的原則。”這句話一直伴隨著我長大，讓我明白要怎樣做人。
海納百川，有容乃大。寬容就是一盞明燈，照亮了我們?nèi)松靶械牡缆?
學會寬容作文篇3
學會寬容
泰山不擇細土方能成其大，江河不拒微流才能有其深。人生在世，要學會寬容!
――題記
“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張英與家人讓地三尺。鄰居看后慚愧，也后退三尺，便留出了“六尺巷”，成為千古佳話。同時也留給后人以啟示：“退一步海闊天空。”人生在世，應學會寬容!
寬容是一種豁達，是比海洋和天空更為博大胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華;寬容是忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的坦蕩;寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。它能化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、創(chuàng)造和諧!無論何時，無論何處……
一
它是一只蚌。和它的同伴一樣，它擁有一對厚實堅韌，飽經(jīng)滄桑的蚌殼。保護著柔弱嬌嫩的它在“弱肉強食”的自然法則下生存。閑暇時，開啟蚌殼，潺潺的水流為帶來了大量浮游生物。
然而，在一次飽餐豐盛的美味佳肴時。一粒沙礫，無意間落入蚌殼的縫隙間，那尖銳的棱角刺入了它的體內(nèi)。為了努力排除體內(nèi)沙礫，它想盡了一切辦法。然而，沙礫卻扎得更深了!束手無策的它學會了寬容，它分泌出寬容的液體，將這粒沙礫包裹起來，若干年后，它變成了一顆圓潤的珍珠。
與其痛苦和磨難久久地縈繞在心底，不如讓寬容將其層層包裹，讓更多純凈與美好駐守心田。
二
某風景區(qū)以樹為風景，綠陰無邊，間以湖泊松竹，入門處有一告示，措詞十分客氣：請喜歡刻的人到指定區(qū)域的樹或石壁上面下手，一律免費，別處嚴禁刻畫。
此處名為“留芳園”。樹搞不清什么品種，高而稀疏，像肅立的碑碣。樹皮沒有光澤，且厚，很悲壯。但奇怪的是，這里竟沒發(fā)現(xiàn)一處“到此一游”的疤痕!
這處風景區(qū)的本意就是一種寬容，允許人們刻畫，人們卻因為寬容放棄惡習，可見寬容多么有力量。寬容讓人們覺悟了行為的丑，并拋棄了丑……
三
戰(zhàn)國時期，梁國大夫宋就曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，瓜長得好;楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷地把梁軍的瓜根拔掉，梁軍見狀準備進行報復，宋就聞訊，堅決予以制止，并下令部隊每晚悄悄給楚軍的瓜園澆水，楚軍首領(lǐng)知曉真相后大為感動，并上書楚王。楚王立即備厚禮赴梁軍道歉，并一再向上贊揚宋就的美德，從此梁楚交好多年。因為宋就的寬容，造就了天下的和平……
寬容是一種海納百川的道理是一種博大的胸懷，是一種至上的美德，寬容更是一種境界。惟寬可以容人，惟厚可以載物。若世上缺乏寬容，人與人之間將長期處于疑慮叢生的惡性循環(huán)中。永遠無法和諧相處�？梢�，學會寬容多么重要!
《尚書》有語：“君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容……