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寫感恩的高一900字作文

發(fā)布時(shí)間:2020-03-02

寫感恩的高一900字作文

  俗話說:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”所以,讓我們學(xué)會感恩吧。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫感恩的高一900字作文,希望能夠幫助到你們。

  學(xué)會感恩

  塵埃遮眼,泥濘縛足。我們有時(shí)如同田埂中的稻草人,隨風(fēng)搖曳。但是畢竟還是有那么多正能量,父母養(yǎng)育我們,“慈母手中線,游子身上衣”;朋友陪伴我們,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”;老師教育我們,“三人行必有我?guī)?rdquo;;貴人幫助我們,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。。。。。。所以,我們應(yīng)該學(xué)會感恩。

  感恩是反哺,感恩是回報(bào),感恩是信義。

  叢飛感恩社會,犧牲自己。

  叢飛絕對是樂善好施的典范,他感恩社會,把錢財(cái)捐給那些需要的人。甚至有人冒充別人來騙取叢飛的資源,叢飛也一視同仁,源源不斷地寄錢給他們。叢飛感恩,愿意做天空中的太陽,給人以溫暖;叢飛感恩,愿意做那湛藍(lán)的大海,融匯大小河流;叢飛感恩,愿意做飄舞的孔明燈,為人間祈福。我記得最感恩的一幕是,叢飛為了把歡笑留給別人,為了將表演進(jìn)行通暢,為了感恩社會,i演出中他冒著骨折的危險(xiǎn)做摔倒的動作,他就是這樣,別人的快樂優(yōu)先于自己的快樂。從叢飛身上,我看到了感恩的光芒,如此耀眼,如此奪目!

  史鐵生感恩社會,我手寫我心。

  史鐵生的命運(yùn)是坎坷不平的,他先是患了腎病,后來發(fā)展到尿毒癥,要靠透析維持生命。但是他是一個(gè)樂觀主義者,他戲稱自己“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。換著別人,早已怨天尤人,一蹶不振,可是沒有難倒史鐵生。他感恩社會,我手寫我心,用那雋永的方塊字抒發(fā)自己對朋友,對家人,對社會的感恩。在他的草稿中,我們看見一個(gè)英勇的人生斗士,他進(jìn)而高歌,登而疾呼,寫下了自己頑強(qiáng)的一面,也寫下了對生活的熱愛。他對生活的堅(jiān)強(qiáng)與感恩,讓我們深為感動,《我與地壇》激勵(lì)了無數(shù)人。從史鐵生身上,我看到了感恩的偉大!

  海倫凱勒感恩社會,假想給她三天光明。

  又聾又啞又瞎,這對于任何人都是巨大的挑戰(zhàn)。那是一種什么樣的境地?海倫凱勒就不幸成為了這樣的女孩。換著別人,一定心灰意冷,抑郁不平?墒呛悇P勒感恩社會,幾級地學(xué)習(xí),積極地改變。她的老師在她的手心上寫單詞,這開啟了海倫凱勒認(rèn)識世界的大門。海倫凱勒感恩恩師,努力配合老師。終于她學(xué)會了語言。她感恩于陪伴于她的人群,沒有放棄她,鄙視她;她慢慢地在文學(xué)上有了建樹,寫下了她的自傳在。《加入給我三天光明》讀之讓人感動不已;苦難的人兒竟然對生活是如此的熱愛,對社會是如此的感恩!

  感恩的人才活的踏實(shí),感恩的人才過的舒坦。

  學(xué)會感恩,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”;學(xué)會感恩,“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”;學(xué)會感恩,“鞠躬盡瘁,死而后已”;學(xué)會感恩,“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”

  讓我們在感恩中釋然,在釋然中自足,在自足中幸福。

  學(xué)會感恩吧。

  感恩

  相信大家都有聽過這樣一首歌:

  “感恩的心,感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣做我自我;

  感恩的心,感謝有你

  花開花落,我一樣會珍惜…”

  也不清楚是什么時(shí)候喜愛上這首歌的,只明白在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原先是如此幸福的一件事。以前墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過程。

  那個(gè)時(shí)候,在我看來,她是個(gè)冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自我所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不明白有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時(shí)的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著以前失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原先她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)光沉默無語。

  我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅僅為了自我,家人。更為了我們的民族與國家。

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

  應(yīng)對這些,難道我們還能夠去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會對我的老師由衷的說一聲多謝!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

  感恩的心

  愛心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。展開一張叫情感的紙,提起一只叫感激的筆,寫寫給我生命的父母,寫寫教我知識的老師,寫寫給我友誼的同學(xué)。

  從我們呱呱墜地那一刻起,就該感激我們的父母,因?yàn)槭撬麄冑x予我們生命。從一個(gè)寶寶快樂玩耍到一個(gè)學(xué)子踏上征途,這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

  當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí),當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕洋溢時(shí),當(dāng)前程錦繡燦爛時(shí),帶著倔強(qiáng)的我們在求知路上奔波拼搏。當(dāng)無情的風(fēng)浪突然來襲時(shí),我們悲觀失望,憂愁嘆息。這時(shí),是父母讓我們看見敢上青天的雄鷹,讓我們相信只是生活暫時(shí)欺騙了我們的心,淚水模糊了我們的眼睛;是父母告訴我們,陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹;是父母帶我們走出了生命的誤區(qū),讓我們失敗后,重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!

  學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,學(xué)蠟燭照路路路通明。千百年來,有多少人把老師比作春蠶和蠟燭。的確,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是老師的真實(shí)寫照。

  在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的雙手,那雙手是路標(biāo),指明我們前進(jìn)的方向。是老師讓我們看見了浩瀚的天空和碧波蕩漾的大海。老師的教誨化作了我們腦中的智慧,胸中的熱血,外在的行為。在人生的旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發(fā)了我們的智力,為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,給我們插上理想的翅膀。親愛的老師,因?yàn)橛辛四庞辛艘粋(gè)既特殊又神圣的節(jié)日——教師節(jié)。從此,全社會就多了一份深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到您的偉大和平凡。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。所以我們要用“心”來感謝老師。

  良師,更不失為益友,難道不是嗎?

  一個(gè)人一生如果沒有朋友,那他就等于什么也沒有。而同學(xué)之間的友誼,多年來的朝夕相處,會在一瞬間爆發(fā),一瞬間感動。幾年,雖然短暫,但我們在一起歌唱友愛,歌唱希望,歌唱拼搏,融進(jìn)了深情厚意。人常說,同學(xué)與戰(zhàn)友之間的友誼是世上最誠摯最永恒的友誼,我們擁有其一,難道不幸福嗎?難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)給了我們這樣的友誼嗎?同窗友情是最璀璨最美好的。

  我們要感謝的人太多了,所以我們要用一顆感恩的心,對待周圍的所有事物。擁有感恩的心,你就會是個(gè)幸福的人。感恩是個(gè)充滿溫暖的字眼。所以,只要你學(xué)會感恩,那你的生活將變得更加精彩。

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