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白梔照水,疏柳扶風(fēng)作文1500字

發(fā)布時(shí)間:2020-03-11

白梔照水,疏柳扶風(fēng)作文1500字

  八月,蟬鳴如芒在骨,夏風(fēng)燥熱,開學(xué)只十余分鐘,坐在教室里的我便已是滿身黏膩。周遭的一切都是嶄新而陌生的,令人不由自主地拘謹(jǐn)起來(lái)。而她著一襲白裙,就著清晨略溫燙的陽(yáng)光推門而入,帶進(jìn)一陣清風(fēng),驚起滿室流光。

  她瘦,極瘦。手上指節(jié)分明,青紫血管與羊脂般白皙的皮肉輝映。她白,在略微昏暗的樹影中似乎能反出光來(lái)。她又似是極精明,極嚴(yán)厲,眉頭微蹙著,手中攥著記事本,指節(jié)因用力而泛出不自然的白來(lái)。她仿佛不滿我們的吵鬧,敲敲講臺(tái),喊我們安靜,接著便開始交待事情。

  初初相遇,我大抵是不大喜歡她的。

  她干練得令人無(wú)端想起魯迅筆下的楊二嫂,出塵得又像是瀟湘館中的顰顰,令人無(wú)法生出親近之感。

  可世事最喜打我這樣自負(fù)之人的臉,只月余,我便知道,我錯(cuò)得離譜。

  她果真同我預(yù)料的那般嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。上課時(shí)她總是提前到,站在講臺(tái)前安靜地看一會(huì)子課本,微燥的頭發(fā)一絲不茍地梳成馬尾,唇抿成一條生人勿近的線,棉麻質(zhì)的衣裙貼服的垂著。

  她似乎總是這樣嚴(yán)肅著。

  但她又確乎是溫柔細(xì)膩而可愛的。

  也許記憶經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后真的會(huì)出現(xiàn)美化與偏差,但在我模糊的印象里,那大概確乎是一個(gè)有著油汪汪如上好咸鴨蛋的夕陽(yáng)的傍晚。夜幕徑自深藍(lán)著,更襯得天邊的彩云艷紅如火——不過(guò)是一個(gè)普通得無(wú)法再普通的放課后的傍晚。我下到操場(chǎng),剛加入到流動(dòng)的白色大隊(duì)中去,還沒跑滿半圈,便看見了那么一個(gè)米色的身影縮在沙坑旁。我微微一瞥,再仔細(xì)一瞧——唉!那不正是我的新班主任嗎!我正好奇著,一個(gè)圓滾滾的小不點(diǎn)兒就從她身邊竄了出來(lái),脆生生地喊她“媽媽!我在建一個(gè)城堡!你幫我挖條河好不好?”我按耐不住好奇,終是走了過(guò)去,蹲在了她的身邊,怯怯地問了聲老師好。她一面對(duì)我點(diǎn)頭,一面答道:“好啊。”這是我從未在課堂上聽過(guò)的,溫柔如水一般的語(yǔ)氣。而此時(shí)我才注意到,她手上拿著的是一把小紅鏟子。

  只見她垂了手,低著頭,就著昏黃的落日之光,就這么挖起了那條所謂的“河”。我和她有一搭沒一搭的聊著天,一個(gè)話題結(jié)束便又再牽出另一個(gè),具體說(shuō)了些什么而今已是模糊,但那日她那關(guān)心的語(yǔ)氣、溫潤(rùn)的姿態(tài)、以及因我湊得極近而發(fā)現(xiàn)的她鼻梁上俏皮的小雀斑,卻是日漸明晰,在記憶深處?kù)陟谏x。

  有些事情我不愿忘記,但又確乎是就此模糊了;曾經(jīng)真實(shí)、醇厚的快樂,如今潰散、坍縮,化為蟄伏在神經(jīng)末梢深處的阿司帕坦,令人不禁懷疑它是否真實(shí)存在過(guò),還是我為自我安慰而臆想出的止痛劑。就像是爛過(guò)頭的熟肉,軟趴趴的糊成一團(tuán)。但我的確清清楚楚地記得,那日我是如何按著鼓噪的心同她道別,再一路蹦蹦跳跳地跑回家的,就像是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)旁人都不知道的驚天大秘密。

  我記得她曾在七夕時(shí),用一個(gè)小玩笑引得全班轟動(dòng),打破了大家因陌生產(chǎn)生的隔閡;我記得她曾在L同學(xué)向她傾吐心事時(shí),輕聲細(xì)語(yǔ)地,同大姐姐一般地安慰她,并替她保守了秘密。我曾見過(guò)她站在講臺(tái)上,講《詩(shī)經(jīng)》與《紅樓夢(mèng)》時(shí),眼中迸發(fā)的光;也目睹過(guò)勞累了一天后,她是如何拖著疲憊的身子走進(jìn)沉沉暮色。我見過(guò)她因遲到的同學(xué)屢教不改而氣到眼睛發(fā)紅,因班級(jí)紀(jì)律不理想而厲聲批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué);但是同樣的,我也見過(guò)她拉著她家小朋友的手糯聲答話的樣子,見過(guò)她因一小塊甜點(diǎn)笑得見牙不見眼的樣子——

  如今再回想當(dāng)日種種,仍是歡喜,卻恍如隔世。

  嫻靜時(shí)如白梔照水,行動(dòng)處似疏柳扶風(fēng)。

  若是硬要撿出一句話來(lái)形容她,這句估計(jì)最合適。怕也是最寫實(shí)。

  她是我遇到過(guò)的,最好最好的老師之一。若不是她,我便不會(huì)喜歡上語(yǔ)文,更不會(huì)有現(xiàn)在正在折磨我的這篇文章。她該是我的啟蒙恩師。

  遇見她,應(yīng)是我前世的緣分,或者,上天的賜予。

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