總有一首不老的歌作文

　　總有青春恣肆飛揚，總有年華似水流走，總有一列單程客車載我們向前駛?cè)�，一路的風(fēng)景明媚，一路的音樂繞行。

　　含淚的微笑，溫暖的酸楚，晦澀難懂的謎語，熟悉的虛寒問暖，細碎的喋喋不休……這些音律，最終，譜成一首歌，一首不老的歌。

　　總有這樣一個人，她只是悄然從你身邊走過，你卻迷上了那抹陽光般的微笑。

　　“聽說我們班來了一個實習(xí)老師，還是個大學(xué)生，剛上大三！”剛一走進教室，就聽見有人大聲嚷嚷，“同學(xué)們，聽好了，今晚，廬山的神秘面紗就要被揭開了，大家拭目以待吧！”跳下講臺，我們班的活躍分子就開始肆意爆料了。“聽說是個女老師！”，“聽說只比我們大3歲，還是90后！”“聽說……”教室里的氣氛頓時活躍起來。我聽著雨滴順著屋檐一滴滴落下，沒有節(jié)奏、沒有旋律，卻像音樂般溫暖著我，心里期待著，直到……

　　晚自習(xí)終于在我們盼望的眼神中姍姍來了，班主任走進了教室。

　　“同學(xué)們，我們班有幸迎來了一位新老師，大家鼓掌歡迎！”語音剛落，她就從教室外走了進來。小鹿般輕盈的身姿、小鹿般清亮透澈的眸子、小鹿般甜美的微笑，就這樣占據(jù)了我們的眼。這哪是老師啊，簡直就是和我們一般大的孩子！臉上稚氣未脫，一下子就拉近了我們間的距離。簡單的自我介紹后，我們知道了，原來她叫徐慧，帶我們化學(xué)。雖然對她并不是很了解，但那一刻，望著她那溫潤的眼神，我們有一種被愛包圍著的感覺，就像兒時的童謠。

　　第二天，很巧的是第一節(jié)課就是化學(xué)，在我們的陣陣唏噓聲中，她淺笑依舊，眼睛依舊那么清澈、清靈。

　　“同學(xué)們，昨天我雖然只作了簡單的介紹，但等下下課后我們再彼此進一步熟悉，好嗎？現(xiàn)在我們要上課了，請大家把書翻到酸堿鹽這一單元，接下來我們一起來了解一下常見的酸堿鹽……”這節(jié)課，我們班出其的安靜，她的聲音像富有魔力一樣，一下子就帶我們走進了神奇的化學(xué)世界，看著她那清淺的眼神，我們頓時就覺得原本枯燥乏味的化學(xué)變得生動有趣，一步一步，循序漸進，在她的悉心教導(dǎo)下我們慢慢的喜歡上了這門叫化學(xué)的課。真是難以想象，和我們相差無幾的她竟然這么厲害，于是，在對她的喜歡里又增加了一點點敬佩……

　　經(jīng)過一段時間的相處后，我們和她成了無話不談的朋友。生活中遇到不順，就想到她，學(xué)習(xí)上遇到困難，就去找她，只要看到她，她那爽朗的笑聲，溫潤的眼神，輕柔的言語就讓我們倍感溫暖和力量。不久，我們開始稱她：陽光小惠，像陽光一般，環(huán)繞在我們身邊，連綿不倫。我們班本來是化學(xué)最差的班集，班里所有的人包括老師都對我們幾乎徹底喪失了信心，可是在這個聲音像陽光般的女孩兒的帶領(lǐng)下，我們班居然可以同小班相匹敵！

　　“每個人，都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠和你分享，無論失敗成功都會感動……”這是小惠在我們最后時刻教我們唱的歌，看到她清澈的瞳仁中盛滿的淚水，聽著那與空氣摩擦的聲音，我們隨她一起集體齊聲唱響。彼時的一幕一幕閃現(xiàn)在我眼前，趴在辦公桌上的臺燈，發(fā)稍微微的白色，急促的腳步聲，還有那疲憊卻依舊含笑的眼眸……陽光小惠！一步一步走到這一天，她就像一支一直縈繞在耳畔的歌，警醒著我們，讓我們看到了到自身的潛力。這支歌時而甜美，時而清靈，時而溫馨……像九色鹿般，口中的吟哦化作了我們胸中的陣陣歌聲。因著這支歌，在一場與號稱年級第一爭的奪中，我們九七班終于贏得了最終的絢爛。

　　因為，她對我們說：“青春，是上天賜予我們的最美禮物，它是人生旅途中最絢麗的一站，我們每個人都蘊藏著無窮無盡的能量，等待我們一起去開采，去挖掘，去釋放……”陽光小惠，她是一個奇異的天使，她帶著每一種溫暖與愛飛到我們的心中。

　　天上的紙鳶，目視著一個又一個草長鶯飛的季節(jié)。案頭一曲循環(huán)播放的歌，閉上眼睛，我發(fā)現(xiàn)任何一張肆意紛飛的舊畫面，都是落落年華里操碎的精彩剪影。而每一張剪影里卻始終有那么一個人。

　　不老的歌在此時已悄然彈起，整理好那一個個零散卻又令人滿足的旋律，我輕輕淺唱著：“每個人，都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會感動，愛，因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢……”