余暉下的溫暖作文
山野濃霧有燈陪，風(fēng)雨漂泊有舟歸，疲憊不堪，有她的掌心溫存，那年余暉灑下的溫暖，暖化了一顆心，明媚了整個(gè)畢業(yè)季。
她下班車后，來(lái)到了一扇校門前，門是敞開(kāi)的，里面空無(wú)一人，樹(shù)葉依舊沙沙作響。“走光陰之道，做德馨之人”的校訓(xùn)依舊醒目。女孩順著熟悉的小道來(lái)到了曾經(jīng)的教室，她推了進(jìn)去，坐到了一個(gè)角落的座位。是的，那是她曾經(jīng)的座位，她坐下了，那一刻，記憶的扉頁(yè)隨之掀開(kāi)，窗外莫名的花香與那時(shí)依然，濃重而深遠(yuǎn)，漸漸成了記憶里的沉香。
她似乎又看到了：白老師，步調(diào)有序的走進(jìn)教室。依然是一襲蓬松的短發(fā)，橙里泛紅的鏡框，難掩她犀利的目光。課堂上，字母總隨著她的手律動(dòng)，在黑板上活潑跳躍，流利的英語(yǔ)如流水般一瀉而出。白老師的問(wèn)題總能與他們的目光自然的交匯在一起。處在青春時(shí)代，有誰(shuí)不曾“放浪形骸”，女孩也被卷入這屬于青春的漩渦，課堂，她開(kāi)始“神游”。終于老師把“考”這個(gè)法寶拿出來(lái)，她也失去了“分”這個(gè)命根。老師沒(méi)有單獨(dú)談話，只是在一節(jié)班會(huì)上說(shuō)了一席話，她覺(jué)得那分明是對(duì)她說(shuō)的，分明帶著刺兒，從白老師口中迸出，那以后，課上無(wú)形的交流都彼此失去了聯(lián)系，她們之中的溫度都明顯降溫了。
盛大的校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。在運(yùn)動(dòng)這方面，她一直很優(yōu)秀，她報(bào)名了800米，她做好一切準(zhǔn)備，卻不料在比賽前夕將腳扭傷。幸運(yùn)的是還算輕微，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也為了自己，她沒(méi)有告訴其他人，選擇了堅(jiān)持。
比賽在下午開(kāi)始，很多老師同學(xué)都來(lái)加油，白老師也在其中，穿著顯得活力十足的運(yùn)動(dòng)服。已是800米的最后一圈了，女孩的步伐愈顯得慢了，痛感也從腳踝處傳達(dá)得愈強(qiáng)了，以致兩頰莫名蒼白。這時(shí)白老師叫班上的同學(xué)沖一杯葡萄糖水，自己一路小跑追上了女孩。為她加油：“老師一直都相信你是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，你很優(yōu)秀，再堅(jiān)持一下，老師在終點(diǎn)等你。”女孩的眼眶分明有淚閃爍，她咬著牙開(kāi)始沖刺，她看到了終點(diǎn)的紅線，她看到了一張急得漲紅的臉孔，拳頭握成團(tuán)，腳不停的跺著的白老師，老師不停地喊著自己的名字，她的步伐愈加快了，直至紅線落下。她癱在了一雙大手的攙扶下，那一刻女孩的淚水從眼角滑出，一抹余暉暖暖的灑在她們身上。
日子又從蒼白回到了過(guò)去的多彩。女孩提出疑難，老師不倦的解答，在復(fù)習(xí)大軍涌向女孩時(shí)，老師又成了她的開(kāi)導(dǎo)摯友，她們之間總有著源源不斷的話題，甚至從教室到食堂的一路上也不間斷。四周有籃球比賽的激烈，有談話的喧鬧，卻怎么也比不過(guò)她們?cè)谟鄷熛抡找谋秤澳敲匆邸?/p>
女孩的眼角又一次模糊，她起身，轉(zhuǎn)身帶上了門，向大門走去，風(fēng)依舊刮著……
歲月無(wú)痕，每每女孩嫣然回首，翻閱自己的心靈日記時(shí)，那將是她生命中不可泯滅的記憶。