謊言的高中生作文
“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上------”清晨,“小太陽(yáng)”廣播室，小播音員正在朗誦朱自清的《荷塘月色》，那聲音清脆又柔和，伴著晨霧，聽(tīng)來(lái)感覺(jué)仿佛是渺茫的歌聲，眼前又仿佛出現(xiàn)了在脈脈流水映襯下一片片出水的荷葉，又像是籠著輕紗的夢(mèng)------ “下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)欣賞詩(shī)歌《雨巷》!"甜美的聲音把同學(xué)們從月下荷塘邊帶了回來(lái)，謊言。 “撐著---撐著油紙---傘，獨(dú)，獨(dú)自---彷徨……”怎么回事？小播音員聲音嘶啞，結(jié)結(jié)巴巴，和前一位同學(xué)反差太大了。我們雖猜不出是誰(shuí)在朗誦，卻似乎看到了在播音室里那顆不停跳動(dòng)的心，一張憋得通紅的臉和正從額上滲出的汗滴。 “她靜……靜默地走，走近……”聲音愈顫抖起來(lái)了。 “誰(shuí)在朗誦？這首詩(shī)自然流暢的節(jié)奏和一唱三嘆的旋律，全讓她給攪和了！”在一旁寫(xiě)作業(yè)的思終于按捺不住了。 “唉！詩(shī)人凄清的愁緒和優(yōu)美的意境全讓這等人給糟蹋了！”“小文人”靜忿忿不平地說(shuō)。 “可能是這位同學(xué)太緊張了吧！”我同情地說(shuō)。 “唉！還是要多訓(xùn)練幾次，再來(lái)播音……”教室里紛紛議論起來(lái)。 “你們剛才聽(tīng)到了嗎？我在為大家播音呢！”莎一陣風(fēng)似地從門(mén)外飄然而來(lái)，兩只漂亮的蝴蝶結(jié)扎在翹起的羊角辮上顯得格外精神，兩頰上紅撲撲的，真似一朵云彩！“怎么樣？這是我第一次播音！”莎湊了過(guò)來(lái)，兩只水靈靈的大眼睛忽閃忽閃地。喧嘩的教室一下子安靜下來(lái)。 “什么？《雨巷》是你朗誦的？”大家?guī)缀醪患s而同地問(wèn)道，謊言。大家既驚奇又疑惑，要知道莎在班上各方面可是出類(lèi)拔萃，上個(gè)月，就得過(guò)二年級(jí)組普通話比賽一等獎(jiǎng)。
“好呀！勝聽(tīng)一曲輕音樂(lè)！”還是思先接過(guò)了話茬。 “你真的挺棒！這首詩(shī)音樂(lè)般的旋律，你把握的非常好！”又是“小文人”靜專(zhuān)家似的點(diǎn)評(píng)。 教室里又熱鬧了。 “真的嗎？我當(dāng)時(shí)真的好緊張！散文《荷塘月色》是一年前‘小話筒’晶朗誦的，她多出色呀！我真擔(dān)心自己影響了今天的播音質(zhì)量！”莎臉上似乎露出一種失落的神情。 “唉！《荷塘月色》被那小妹妹折騰成那樣了！你們大家也說(shuō)說(shuō)！”我馬上安慰道。 “就是么！聲音嘶啞、顫抖，一聽(tīng)就知道是位小妹妹！” “還是全校鼎鼎大名的‘小話筒’，這么好的散文，讓她……”“太可惜了！” “哇----”的一聲，莎忽然哭了！她雙手扒在桌上，不停地抽噎著。大家面面相覷，一時(shí)不知道如何是好�！啊逗商猎律肥恰俏依收b的，我……我只不過(guò)……是想知道你們……的真實(shí)評(píng)價(jià)，故意……撒了個(gè)謊……” “其實(shí)，其實(shí)，你……，我也……”我走到莎身邊，只覺(jué)得臉和脖子直發(fā)燙，后面說(shuō)的話連自己也聽(tīng)不清了。此時(shí)，我才真正明白，謊言不管用什么方式來(lái)粉飾，它都不及真誠(chéng)打動(dòng)人心。 同學(xué)們都默默地回到自己的座位上，誰(shuí)也不愿意再多談什么。 教室里，靜悄悄地。 這是一個(gè)由“謊言”引發(fā)的故事，莎要了解自己第一次播音的情況，在同學(xué)們面前撒謊，同學(xué)們?yōu)榱擞仙�，也撒了謊，卻弄巧成拙，文章結(jié)尾設(shè)定這種特定的交流氛圍，讓同學(xué)們感悟到“謊言不管用什么方式來(lái)粉飾，它都不及真誠(chéng)打動(dòng)人心！”文章運(yùn)用對(duì)比手法，美丑，善惡，涇渭分明；一波三折，文末揭底，引人入勝，造成了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果�！ぁぁぁぁぃㄋ]評(píng)教師 顏 敏）