高中優(yōu)秀作文：發(fā)現(xiàn)
第一篇：發(fā)現(xiàn)
她不曾隱藏，只是還有太多等待我去發(fā)現(xiàn)。
平靜地步入我的生命中，卻如同調(diào)味瓶在心中打翻，五味雜陳。
似糖 我們都很壞。有的不按要求完成作業(yè)，有的相互提醒蒙混過關(guān)她的課前小測(cè)。當(dāng)她上課說道某個(gè)詞，可能就會(huì)觸發(fā)我們的“搗亂開關(guān)”，或許是青春期的不是天高地厚，或許是剛過渡到高中生活的興奮，接上她的話，七嘴八舌地展開無關(guān)緊要的話題�？捎滞蝗话察o下來，發(fā)現(xiàn)少許憤怒爬上她的面頰，一場(chǎng)暴風(fēng)雨瞬間降臨�？捎觎V之時(shí)，熟悉的微笑又重新高掛。我們開始克制自己，愿如糖般甜美的笑容永駐。
若油 幾次考試下來我們的成績(jī)都不是很理想，可能是心中有愧，連續(xù)幾天的課堂都死氣沉沉，入耳的只有她的話語與附近同學(xué)忙于書寫的筆聲。
窗外北風(fēng)襲過，像冰刃般刺向萬物，一聲空靈的鳥鳴突然響起，驚得我們打了個(gè)寒顫。“我們的目標(biāo)難道就只有這么短嗎，挫折是所必須經(jīng)歷的，而我，不一直在這里與你們一同為了最后的成功而奮斗嗎?”她的一言一句，若暖油流淌于心，解開困于心中纏繞的結(jié)。
如醋 廣播中再次傳來批評(píng)我們班級(jí)的聲音，隨即而來的，是怒發(fā)沖冠的班主任，氣憤地訓(xùn)了我們幾句，又將班長(zhǎng)叫了出去，心想著，這次班長(zhǎng)肯定又該有罪受了，事實(shí)也是如此，哪料到班長(zhǎng)接受完訓(xùn)話之后，她也被班主任“請(qǐng)”了出去，將近過了五分鐘，坐在前排的我留意到剛進(jìn)來的她面無表情，也許是心受委屈，令我驚奇的是，發(fā)現(xiàn)她在走回位置的路上像孩子般的表達(dá)，她吐了吐舌頭，雖然她依舊回到位置上做著自己的事，仿佛什么都沒有發(fā)生，可這一個(gè)也許被人忽視掉的表情卻使我心中泛起陣陣漣漪，擾亂著，變得酸溜溜的。不僅是她的這個(gè)舉動(dòng)，更是為導(dǎo)致這件事發(fā)生的自己的行為感到無比愧疚。
我曾認(rèn)為與她之間的距離會(huì)相當(dāng)遠(yuǎn)，也似黑夜籠罩下蒼茫的大地之神秘。殊不知仰望夜空，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴伴隨星辰漸顯，浩如煙海，星光粲然，映亮每一個(gè)黑暗的角落。
才最終露出那清晰的臉龐。
她，我最敬愛的語文老師。
第二篇：發(fā)現(xiàn)
說起這個(gè)昆蟲世界，那可真是無奇不有啊!就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會(huì)識(shí)別天氣，真是奇怪極了。
那是在幾年前一個(gè)周末的下午，那時(shí)我還小。我閑著無聊便走出散散步。無意中便發(fā)現(xiàn)了一條黑色的長(zhǎng)隊(duì)伍。我低頭仔細(xì)一看，哦，原來是一群小螞蟻。“奇怪，它們急急忙忙要去哪兒呢?”我使勁地想。該不會(huì)去集體旅行吧，我心想，不是，應(yīng)該說是集體搬家。“對(duì)，一定是搬家。”我興奮地叫起來。“可是它們?yōu)槭裁匆峒夷?”充滿好奇心的我抓住這個(gè)有趣的問題想了起來。
我一連在地上打了幾個(gè)滾，認(rèn)真思考�？蛇�是想不到。此時(shí)，我真想放棄思考，但我又重新振作起來。會(huì)不會(huì)房子倒了，沒家可歸了呢?我驚奇的想，可為什么會(huì)倒呢?是不是洪水來了，房子就容易倒了呢?所以要搬家，可有洪水嗎?我不耐煩地望了望天空，此時(shí)天空陰沉沉的，烏云密布，這是下雨的前兆。對(duì)了，因?yàn)橐掠炅�，所以螞蟻知道這個(gè)消息，怕房子倒塌，所以要搬走。“對(duì)，一定是這樣。”“太好了，我終于發(fā)現(xiàn)了。”我興奮地叫起來，都快把樹枝上的落葉震落下來了。不過，螞蟻真聰明，能識(shí)別天氣，厲害啊!
晚上，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽聽了笑哈哈地說：“小笨蛋，沒想到你挺聰明的嘛!這樣的問題你也想出來了，不錯(cuò)不錯(cuò)!”我聽了媽媽的表揚(yáng)，笑得更甜了。作文
想不到，我竟發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。我知道了：只要大膽想象和仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
第三篇：發(fā)現(xiàn)自己
人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績(jī)，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實(shí)當(dāng)我們靜下心來審視自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己也是那么美好。
發(fā)現(xiàn)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。在希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾把“認(rèn)識(shí)人自己”作為哲學(xué)思想的首要觀點(diǎn)，他認(rèn)為只有認(rèn)識(shí)了自己才能認(rèn)識(shí)其他事物，認(rèn)識(shí)人自己是道德思想的前提。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認(rèn)知中，更重要的是從他人對(duì)自己的的態(tài)度評(píng)價(jià)中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。
我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而發(fā)現(xiàn)自己。我國著名鋼琴家朗朗，在幼時(shí)便發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂有異于常人的優(yōu)勢(shì)，從而加以時(shí)日的努力，最終成就了自己的音樂夢(mèng)想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢(shì)所在是十分必要的。其實(shí)，尋找自己的優(yōu)勢(shì)所在也類似于一項(xiàng)項(xiàng)科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細(xì)微的小事中發(fā)現(xiàn)的。牛頓從樹上掉下蘋果得出了萬有引力定律，我們也可以從自己生活的點(diǎn)滴中，探求出自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。等到我們真正找出這些時(shí)，我項(xiàng)我們也初步發(fā)現(xiàn)了自己。
發(fā)現(xiàn)自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚(yáng)自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時(shí)日地練習(xí)，充實(shí)自己，最終致使自己的才能埋沒，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現(xiàn)自己后，要能不斷充實(shí)自己，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。
發(fā)現(xiàn)自己并改變自己，我們從點(diǎn)滴細(xì)微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風(fēng)暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動(dòng)搖、等到我們從一株幼苗生長(zhǎng)到一棵參天大樹，到那時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。
從認(rèn)識(shí)自己到發(fā)現(xiàn)自己再到改變自己，在經(jīng)歷了之后，我們異常光亮。