高中優(yōu)秀作文：執(zhí)著的信念
在沙漠中，只有執(zhí)著求生的信念，你才能活下去;在地震后，湮沒于塵土之中，只有執(zhí)著生，你才有希望得救。人生少了執(zhí)著，那也便是少了一份生的希望。今天分享執(zhí)著的信念優(yōu)秀作文，希望大家能從中獲取力量。
第一篇 執(zhí)著的信念
泰戈爾說:只有經(jīng)過地獄般地磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。----題記
總是無法擺脫“題海”。自從入了初三,很少有時間投身于我熱衷的“悅”讀上,每天五時被鬧鐘叫醒,晚上十一點半被父母催睡,像個陀螺,每天就這么轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。偶見同學(xué)狂侃“窗外事”,師長們的嚴(yán)厲之詞,便劈頭蓋臉地?fù)鋵⑦^來。于是我就這么日未出而作,日將出而息,就這么在那苦海里撲騰著，拼搏著，掙扎著。盡管每天如此,成績卻“連月不開”,如同下秋的股市,一路下行。多次大考,多次翻船-------為什么受傷的總是我?也許是“題海”的水還不夠滿,亦或游得太慢?累極了,也難過極了，我開始抱怨人生的不公。為什么耕耘了沒有收獲?為什么要如此的學(xué)習(xí)?到底是為什么?為什么?……思想上一旦走進誤區(qū),猶如迷路的孩子,只身于森林,“四顧心茫然”,找到行路卻是很難很難。
那段時間,我就這么愁眉苦臉地怨著,嘆著,熬著。
終于有一天,父母看不過去了,他們的兒子為何變得如此長嘆短吁、失落頹廢?他們嘀咕了一陣,然后,又一個厄運擺在了我的床頭--厚厚的一疊文學(xué)名著。我哭笑不得,不過題海了,反而要改登“書山”!望著久久未翻動的詩詞小說,嗅著滿屋的油墨味,好吧,反正是學(xué)不下去了,游不出題海,我還攀不上書山?于是,翻開了最薄的一本……
瀟灑豪放的蘇大學(xué)士向我踱來。他看穿了我的心：謫居黃城中,意欲把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼,嘆英雄,昔日汴河風(fēng)光處,覆覆難成,成敗任西東,此恨無窮,一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻。我想學(xué)他豪情滿懷的自信,學(xué)他愛情曲折,仕途艱辛的執(zhí)著,學(xué)他面對一切得失,堅守自己心靈綠洲的坦然。被貶杭州,他卻自得其樂--青青竹枝,綠綠芒鞋,眼中只有秋水清波。我好想問他:“你不怨嗎?”“你甘于被貶嗎?”“你不想成就大業(yè)嗎?”書本為證,我仿佛聽到他的回音：“非也!坦然前頭有坦途,來者終將來,去者終會去,以物喜,以己悲,那怎是我此中之真意。”我若有所思,也許面對失利和失敗我也應(yīng)該學(xué)會坦然面對�？磥砦业陌@與失落,簡直不值得,更是種浪費。
黃沙飛舞,迷茫中,我只顧低頭趕路,突然發(fā)現(xiàn)有人在向我招手,那不是太白詩仙嗎?一襲長衫,幾欲垂地,風(fēng)塵飄搖里他更顯飄逸!一番敘舊,兩句客套,我才知他也經(jīng)歷了太多的不如意,但他一路前行,充滿希冀。仆仆風(fēng)塵,他依然看清了自己的路。我欽佩地看著大詩人從我眼前走過,我理解了他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的果敢和堅毅。我感動于他坦然面對名利,艱難地走自己的路,竟然還一路高歌“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”,如此豁達,如此胸襟,以至于我無法消除心中的疑問：你是真出世,還是真入世?官道不如意,命運多不濟,你能面對?你就那么死腦筋,一味走下去?溟溟中,我目送詩仙飄然踏歌而去：“世間多不平,何必中傷,坦然灑入豪腸,三分嘯正氣,七分飲月亮,再回盛唐,我立中央!”
我無語,不知是感動,還是反思,兼或沉吟。古人面對成敗得失、生死考驗，尚且如此，我呢?僅做著我該做的事,卻無精打采,怨言四起,滿目蕭然。我也有我的夢想啊,我也希望我心中的綠洲色彩斑斕,我更想自己在人生的征程中總是那么坦然。我才十幾歲呀!應(yīng)該學(xué)會分擔(dān),應(yīng)該學(xué)會走路,應(yīng)該學(xué)會在心靈的綠洲上種花載樹。
天還是一樣的天,我卻不再是原來的我。題依然在涌動,已不再是苦海。書依然在翻動,也不再是刀山。人生不如意事,十有八九。學(xué)會坦然,生活已不再艱難。坦然真好,它讓我在成長的歲月里,在人生的風(fēng)雨中學(xué)會了面對一切的不順和坎坷,學(xué)會了守護心靈深處的那份執(zhí)著。
第二篇 執(zhí)著的信念
我有意外，所有的意外都很美好。首先，我無法給這份工作一份評價，它當(dāng)然不是“80后”的我們所向往的，也不是年輕一代所期待的。它給我?guī)砹艘欢ǔ潭壬系拿糟�。迷惘在于我自身的感受，我一時無法判斷我是怎么被這份工作所吸引的，教師這個行業(yè)明顯不是追求物質(zhì)生活的年輕人的首選，但我不忍放手�？赡苁钱�(dāng)我站在三尺講臺，手拿教鞭，那種深深的責(zé)任感驅(qū)使著我，亦或是孩子們那充滿渴望的神情吸引了我，這便成了我真正的興趣。我想，歸根究底，我應(yīng)該是被教育它本身所散發(fā)出來的魅力所吸引了。
也許在一年之前，熟悉我的人，對于我將會以教師這一身份面對我以后的人生，是陌生的，不可思議的。但是在一年之后，當(dāng)教師這個名詞時刻伴隨著我出現(xiàn)在我生活中后，他們又是那樣的理所當(dāng)然。
原由來自于我的家庭。爺爺、爸爸、媽媽都是教師，他們的一生都在為教育工作奉獻著。每每回想起兒時的時光，腦海中總是出現(xiàn)這樣一幅畫面：昏黃的燈光下，一張破舊的書桌上盛放著一疊又一疊，一層再一層的書本、報刊，中間一方窄小的天地，常年四季擺放著不曾停歇的紅色圓珠筆，以及瓶底厚的老花鏡，桌前椅子上的背影由筆直慢慢變得襤褸，到最后的逐漸模糊!但唯一不變的是，不論我每次怎樣的悲傷與快樂，好像都入不了他的心，他的眼!
第三篇 執(zhí)著的信念
走你的路，讓人們?nèi)フf吧!----[意大利]但丁。
一份淡定，坐觀庭前花開花落;一份從容，閑看天上云卷云舒。春暖花開，播下夢想的果實;金秋涼風(fēng)，碩果累累。憑著青春，踏著豪情，執(zhí)著地迎來了了無法預(yù)測的風(fēng)花雪月，只為那短暫的日升。
有時候，獨自一人惆悵，走在愛與恨的邊沿，得不到一點指示�？粗约盒膼鄣娜穗x開也是一種無奈!于是執(zhí)著地選擇了愛，雖然愛一個人真的好難!明知道自己無能力去支付這高價的感情，卻執(zhí)著地將刀插入自己的心，直至最后一滴血流干。只為執(zhí)著!
中流擊楫，無比高漲的心鑄就了這一份執(zhí)著。付出你的愛，讓別人說去。自己的夢只有自己才能夠理解!雖然當(dāng)劫富濟貧的童夢已經(jīng)隨時間的推移而淡化，但幸福地過好每一天卻始終激勵著我執(zhí)著的心。就算淚會流盡，就算心會破脆，也毫無畏懼。只為執(zhí)著!
死心塌地，萬分堅定的心成就了這一份執(zhí)著。自己的導(dǎo)航儀由自己決定，只有無知的人都會向別人索要地圖。無論如何，目標(biāo)總是明確的，而我們所需做的就是死心塌地地奔向終點。即使迷路了，我們也有執(zhí)著的心來排除萬難。這樣，迷途的路上才有美麗的風(fēng)景。只為執(zhí)著!
執(zhí)著地邁好每一步，執(zhí)著地把握好每一天，別讓懸崖上的草莓成為風(fēng)景，而因讓它成為我們口中的美味!只的執(zhí)著的心才想要品嘗，只能執(zhí)著的人才能做到!擁有執(zhí)著，小溪才能溶成大海，微塵才會造就宇宙。
力拔山兮氣蓋世，執(zhí)著譜寫了一代又一代的英雄，用堅韌的聲調(diào)訴說著<<英雄交響曲>>,這就是貝多芬那扼住命運的喉嚨。
有種思念叫“魂牽夢繞”，有種愛情叫“白頭到老”，有種美麗叫“花容月貌”，有種約定叫“天荒地老”，有種執(zhí)著叫“鍥而不舍”!
執(zhí)著的我用著執(zhí)著的愛來看待這個世界，吟著“從明天開始，做一個幸福的人”，吹響“相信未來”的協(xié)奏曲!“淘盡黃沙始到金!”成功之路只會為執(zhí)著的人而鋪就!
執(zhí)著地走好自己的路，讓別人說去，只有自己才能體會到路旁的風(fēng)景，別人只能看到假象!撿起那顆執(zhí)著的心，輕裝上路吧!
第四篇 執(zhí)著的信念
在我的面前有一座看起來風(fēng)景很秀麗的高山，讓我為之怦然心動，但我同時也知道在這座看似怡人的山上，也必有其曲折的一面，只是一切外表的美好與溫馨掩蓋住了其中的荊棘與礪石。然而，我仍然想越過它，攀登到它那最美麗的頂峰。我不知道我的這一選擇是我人生旅程中一道未實現(xiàn)的風(fēng)景還是一種悲哀的執(zhí)著?
當(dāng)我對未來的路作出種種不幸的設(shè)想時，旅途中的和平與安靜真的出乎我的意料。原來是我多慮了。我獨自暗忖。于是便不再擔(dān)心，歡歡喜喜地邁向前方。
當(dāng)我沉浸在愉悅之中時，我被一塊石頭絆倒了，我癱坐在地上，望著膝蓋上不斷流出的鮮血，淚水滑落出來。原來，在幸福中待久了，猛然經(jīng)歷此番挫傷，竟是
這般鉆心的痛。
但是，我并未因此而卻步，反而更堅定地向前，用我所有的真誠和認(rèn)真對待我所走過的每一步。寧靜的日子沒有幾天，我的世界便又風(fēng)起云涌：樹葉在狂笑著，小鳥在大叫著，所有的一切都充斥在我耳邊，我感到疲勞而又無奈;各種流言像石塊一樣向我砸來，我感到痛苦而又無助。我強忍著淚水默默地站在山腰，心里卻在狂喊：為什么?美麗的樹葉，可愛的小鳥，你們也不歡迎我嗎?到底是人言可畏啊!我除了沉默還能說什么呢?
既然已選擇了這座高山的冷峻，我早已不再在意別的山川的挺拔與秀美。無論我的選擇是對是錯，無論我的結(jié)局是好是壞，我只想堅守我的執(zhí)著，至死不悔!