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2006年滿(mǎn)分作文-作文恰如行路(江蘇)

2006年滿(mǎn)分作文-作文恰如行路(江蘇)

  2006江蘇省高考作文題目

  有人說(shuō):世界上本無(wú)路,走的人多了,也便有了路。

  有人說(shuō):世界上本有路,走的人多了,也便沒(méi)了路。

  還有人說(shuō):……

  請(qǐng)以“人與路”為題寫(xiě)一篇文章。

  【要求】:

  1.自定立意。

  2.除詩(shī)歌外文體不限。

  3.不少于800字。

  作文恰如行路

  高考作文果然是提筆千鈞,轉(zhuǎn)而一想:作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。

  作文恰如行路,有人昂首闊步,氣勢(shì)凌人;有人亦步亦趨,低唱徐吟;有人正氣浩然,仰天長(zhǎng)嘯。但要記。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞!

  曾記否?一篇《赤兔之死》轟動(dòng)文壇,小生有幸拜讀,確是佳作。但此之后,文言之作猶如雨后春草,呈現(xiàn)瘋狂態(tài)勢(shì),人人都走上了返古的老路。于是乎,屈原從汨羅中爬上來(lái)又跳下去;項(xiàng)羽自刎更是免費(fèi)表演,隨處可見(jiàn);韓信干脆賴(lài)在胯下討生活,何其悲哉!想我堂堂五千年歷史,都不夠后來(lái)人習(xí)作用例了。

  走上了返古的老路,故事新編也到了盡頭。一眼望去盡是學(xué)子們迷茫的眼神。不明白,真不明白!同一條路,前人走過(guò)創(chuàng)造了輝煌,而今再走卻是“山重水復(fù)疑無(wú)路”?杀!可嘆!不知他們是否真不明白:李商隱、杜牧的詩(shī),再好也只是小李杜;即使做了十足十的古人,寫(xiě)出十足十的古文,也不過(guò)是“代古人言爾”!

  別人的路學(xué)不得了,不如開(kāi)辟自己的吧!那又怎么樣呢?

  想當(dāng)年,韓寒半個(gè)小時(shí)一篇《杯中窺人》何其偉哉!于是又一批學(xué)子走上創(chuàng)新之路,通篇文字支離破碎叫有個(gè)性,一首詩(shī)誰(shuí)也看不懂叫有深度,看到天空一片羽毛落下便淚流滿(mǎn)面這叫有文人情懷。走前人老路固然不妥,但矯枉過(guò)正想從中國(guó)直接打通地心去美國(guó)也是行不通的。

  自己的路來(lái)源于前人,而又不拘泥于前人,方能走出自己的輝煌。

  楚辭、漢賦、唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō),哪一樣不能在前人身上找到印記,又哪一樣不具有鮮明的時(shí)代特征?

  我們的作文也要走出自己的路,做創(chuàng)新的人。

  說(shuō)到離別,再不是折柳相送、灞橋淚別,現(xiàn)代的通訊足以維持兩個(gè)人的聯(lián)系了。如今再說(shuō)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,至于嗎?一個(gè)電話(huà)、一架飛機(jī),到哪都能“勸君更盡一杯酒”,是不是?

  故而,作文當(dāng)重創(chuàng)新,做人當(dāng)有個(gè)性,走路當(dāng)走出一條屬于自己的路。

  用《西游記》的一句歌詞結(jié)尾吧!“敢問(wèn)路在何方,路在腳下……”

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