2021全國2卷高考滿分作文：屹立于天地之間
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屹立于天地之間
“先生之風(fēng)，山高水長。”無數(shù)次回眸，漸被這繁雜厚重的千年光陰迷了眼。
然而，消散在風(fēng)中的太多太多，能屹立于這天地之間，有如千年古柏，不褪風(fēng)華的，又有幾人焉?
那是個兵強馬壯、國力雄厚的時代，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，唯太史公司馬遷也。
司馬遷的家族世代為史官，父親司馬談立志撰寫一部規(guī)�？涨暗氖窌�，就開始搜集閱讀史料，為修史做準備。并且對司馬遷寄予厚望，教導(dǎo)他“讀萬卷書，行萬里路。”司馬遷從20歲開始的游歷，就是為寫《史記》做準備的一次實地考察。而《史記》之所以能成功，就是因為他在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)為人物作傳，因而那一個個文字才成了不可磨滅的經(jīng)典。
他路過汨羅江，高聲朗誦著屈原的詩，直到痛哭流涕;他瞻仰了孔子的墓，還和孔子故鄉(xiāng)的一些儒生學(xué)行古禮，以此表達紀念……這些也間接地對他的成長有啟蒙作用，正所謂“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”。
后來父親去世，告誡司馬遷的一番話更是決定了他一生的道路。修史對于父子二人而言是尤為榮幸偉大的事業(yè)，卻也是一條“不歸路”，遍布荊棘。以旁人看來近乎瘋狂的執(zhí)著地走下去，寧愿傷痕累累，也不辜負赤子初心。只因肩負全天下的使命，手里的筆才要實錄，“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當”。
公元104年，司馬遷繼任太史令。這一年夏天，武帝派李陵攻打匈奴，卻兵敗被俘。朝廷里謠言四起，朝臣皆落井下石、指責(zé)李陵罪過，獨他善意辯護，不曾妄下論斷。誰料竟不慎觸怒龍顏，處以死刑。
在那個殺伐無度的專制社會，生命算什么?僅僅能用脆弱和卑賤來形容么?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他自是問心無愧，卻不能毫無價值地赴死，他的《史記》尚未著成，于是毅然選擇了宮刑來救贖。
他是強者，絕不在乎那些輿論和世俗的目光，因而這般靈魂和肉體的雙重打擊也不會磨滅他對撰寫《史記》的熱情。案上的燭光明明滅滅，燃著燃著，滴落朵朵燭花，好似他的無聲嘆息。卻又成了心頭難得的溫暖與清明，化作力量，支撐著他。“天行健，君子以自強不息”內(nèi)心的幽憤鞭策他完成一卷卷竹簡，晝夜不停。
后來武帝改元大赦天下，司馬遷出獄，獲封中書令。一些從前疏遠的官員又紛紛巴結(jié)討好，而司馬遷早已看透世俗，無心追逐這些虛妄的榮耀，只盡好本分的職責(zé)，不干涉政事。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，不要高官厚祿，不要聲望顯赫，他一直都是精神上的巨人，立在一個世人仰望的高度，不失昔年自信與風(fēng)骨。
“剛正不阿，留得正氣沖霄漢。幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。”這世間，只有他和他的《史記》名垂千古，屹立于天地之間。